中学 - 小学

May I borrow your magic stone？

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A.  借  B.  还  C.  租

阅读并答题。

奇异的琥珀（节选）

　　在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 1．这段话中有包含“可以看见”“可以想象”“可以推测”和“可以知道”这些词组的句子，仔细想一想：“看见—想象—推测—知道”之间有着________的联系。 2．联系全文，简要写出这块琥珀的形成过程。___________3．从这块琥珀中，你会得到怎样的信息？___________

读一读，做一做。
　　①要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将街了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
　　②它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
1．写出下列词语的近义词和反义词。
_____\_　慢条斯理　______
2．“板”在字典中的意思有；①片状的硬物；②音节和戏曲中的节拍；③呆板；④表情严肃。“板正”中应选第___\__种解释；“三眼一板”中应选第_____种解释。
3．画横线的句子用___\_来比喻白公鹅，突出了白公鹅______的特点。
4．第2自然段是围绕着哪一句话写的？请抄在下面。
____________________

我会读，还会完成练习。
　　幸福的母鸡觅食时，捡到了一个蛇蛋。这是一只不会下蛋的母鸡，她如获至宝，忙将蛇蛋带回家。
　　母鸡不知道自己孵化的是一只蛇蛋，她只知道身体下边的这个东西能使她获得当母亲的权利。终于，她感受到了蛇蛋在蠕动，欣喜从天而降，母鸡从一个世界进入另一个她向往已久的世界。
　　小蛇从蛋里破壳而出，他惊讶地注视着这个陌生的天地，感激地望着身边这位“母亲”。母鸡过去怕蛇，怕得很。可如今面对这条小蛇，她却没有一点儿恐惧，因为这是她的“孩子”。
　　母鸡忙碌起来，寻找小蛇爱吃的食物。晚上给他挡风，白天和他嬉戏。小蛇在母亲的照料下一天天地长大了。
　　母鸡尝到了当母亲的喜悦与满足，她觉得自己是幸福的。
1．联系上下文，说说下列词语的意思。
如获至宝：____________________
2．母鸡感觉自己“从一个世界进入另一个她向往已久的世界”是因为（）
A．母鸡太欣喜了，因为她得到了一个蛇蛋。
B．快要有蛇宝宝了，她以后再也不用怕蛇了。
C．她就要当母亲了，她获得了当母亲的权利。
3．母鸡过去怕蛇，但她面对从蛋里孵出来的小蛇却一点儿都不恐惧，因为___________________。
4．为什么这只不会下蛋的母鸡觉得自己是幸福的？
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阅读赏析。

小心，涂改液伤着你

　　①目前，很多学生喜欢使用涂改液。据调查，大中城市的中小学生的使用比例在800：1。左右，而小学生的使用比例则高达95%以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便。然而你是否意识到它散发出的刺鼻气味对人体有害？ 　　②据专家介绍，涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。它们非常容易挥发而游离于空气中，一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，若吸入量过大，还会危及生命。 　　③为了验证涂改液的危害程度，三名中学生找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；用量小的一组，每天实验5 8分钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安曰益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成鲜明对比，停止实验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。 　　④最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明，全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发刺鼻气味。 　　⑤因此，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。 1．涂改液对人体的危害是________________。2．说说第④自然段中加粗词语的表达作用。_____________3．文章第①自然段中的两个数据，在文中的作用是什么？_____________4．结合文章内容，请谈谈你对“使用涂改液”的看法或建议。_____________

阅读乐园。

春天的音符

　　当漫山的野花在歌唱，晶莹的露珠儿刚睁开眼睛的时候，小朋友们在村边的水塘里，发现了一群群琥珀珠儿似的蝌蚪。它们活泼欢快地游动着，就像一颗颗五线谱上的小音符。小蝌蚪啊，你们是在演奏春天的乐曲吗？1．词语美容院（词语巧搭配）。 （ ）的野花（ ）的露珠2．文中描写的春天的事物有____\_ 、______\_ 、_________ 。

阅读短文，完成后面的练习。

经验之谈

　　老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里涉漠，载誉归来马和驴子请老英雄去介绍经验。　　“其实没有什幺好说的，”老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。” 　　“就这些？没有了？”马和驴问。 　　“没有了，就这些。” 　　“___________”马和驴都很失望。 　　任何来自实践的经验之谈，都不复杂，都是简单明了的，关键是看人们能否实实在在地运用到实践中去。1．为文中空白处补一句话，要符合马和驴失望的心情。2．短文最后一自然段在文中起什么作用？_____________3．下面是对文中最后一句话的改写，意思正确且简明的一项是（ ）。 A．经验之谈，都不复杂，是简单明了的，关键是看人们能否运用到实践中去 B．经验之谈都是简单明了的，关键看能否运用到实践中去。 C．来自实践的经验之谈都是简单明了的，关键是看能否实在地运用。4．骆驼的经验对我们有什么启发？_____________

阅读园地。 
　　我小时候并不特别喜欢过年。除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习于早睡的孩子是一种煎熬。前庭后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿踩上去咯咯吱吱响，这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。“姑娘爱花小子要炮……”我却怕那大麻雷子、二踢脚子。别人放鞭炮，我躲在屋里捂着耳朵。每人分一包杂拌儿，哼，看那桃脯、蜜枣沾上的一层灰尘，怎好往嘴里送？年夜饭照例是特别丰盛的。大年初几不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅莱。大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号的锅、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十余日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。满缸的谩头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知道什时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜；比较的受欢迎。除夕夜，一到子时，煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口去吃，胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。
1．作者在文中主要写了过年的哪几件事？ 
_______________
2． 总领全文的句子是______________。 
从“____\__”，“________”等语句可以看出本文与《老北京的春节》不同的另一种过年感受。
3．你能写一写你心中的“年味”吗？
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阅读儿歌，完成练习。

** 红灯？绿灯**喂，注意，注意，我是红灯，神气的红灯。我有一只严厉的眼睛，不管你们是谁，都要听我的命令。我把眼睛睁一睁，所有的人、车都要停。哎，请看，请看，我是绿灯，和气的绿灯。我有一只微笑的眼睛。所有的行人，都爱我的眼睛。我把眼睛闪一闪，车、人立即可通行。

1．在下面括号里，填上合适的词语。 （ ）的红灯 （ ）的绿灯 （ ）的眼睛2．读了这首儿歌，你知道了什么？ ______________3．认识下面的交通标志图，把它们的序号填在相应的括号里。

A．禁止机动车通行标志（ ） 

B．注意信号灯标志（ ）C．人行横道标志（ ） D．禁止通行标志（ ）E．直行标志（ ）

阅读乐园。

打伞的女孩

　　南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。 　　雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。 　　我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。 　　“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可直达。” 　　希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们的生意可能会兴旺起来呢！1．联系上下文，解释“因地制宜”的意思。“因地”在文中指____\_，“宜”在文中指______2．从文中找出一个比喻句，画上“__\_”。在这个句子中，作者把_____\_比作________。3．文中说两个女孩很“木讷”，理由是联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为________。4．文章表达了作者什么样的思想感情？_________________