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教育学
对“谁的知识最有价值”这一问题关注的教育学流派是()
- A.实验教育学
- B.文化教育学
- C.实用主义教育学
- D.批判教育学
19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（ ）。
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A.科学教育学
B.批判教育学
C.文化教育学
D.实验教育学
德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为"科学的教育学"，这种"科学的教育学"被称为_________。
A、理性教育学
B、思辨教育学
C、实验教育学
D、活动教育学
主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（）。
A、实验教育学
B、文化教育学
C、实用主义教育学
D、马克思主义教育学
尝试用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学被称为（ ）。
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A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.制度教育学
当代教育学的发展趋势有（ ）
A.教育学研究与教育实践改革的关系日渐疏远B.教育学发生了细密的变化C.教育学研究的问题领域逐步变窄D.教育学的研究模式呈现多样化E.教育学加强了自身的反思
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A.教育学研究与教育实践改革的关系日渐疏远B.教育学发生了细密的变化C.教育学研究的问题领域逐步变窄D.教育学的研究模式呈现多样化E.教育学加强了自身的反思
在教育学发展过程中，德国教育家梅伊曼和拉伊等人代表的学派是（ ）。
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A.实验教育学
B.批判教育学
C.文化教育学
D.实用主义教育学
A.新传统派教育学
B.实验教育学
C.存在主义教育学
D.文化教育学
下列不属于实验教育学代表著作的是（）
A、梅伊曼的（实验教育学入门讲义）
B、梅伊曼的（实验教育学纲要）
C、拉伊的（实验教育学）
D、斯普朗格的（教育学的展望）
教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展
A、对
B、错
建国初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（ ）。 A、 凯洛夫的《教育学》B、 冈察洛夫的《教育学》C、 巴拉诺夫的《教育学》D、 巴班斯基的《教育学》
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在教育学发展过程中形成了不同的理论派别，其中美国的鲍尔斯与金蒂斯倡导的是()。
- A.实验教育学
- B.文化教育学
- C.实用主义教育学
- D.批判教育学
18.(单选题)19世纪末20世纪初，德国教育学家梅伊曼和拉伊创立的教育学流派是（）。(本题3.0分)
A、文化教育学
B、批判教育学
C、实验教育学
D、科学教育学
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A、文化教育学
B、批判教育学
C、实验教育学
D、科学教育学
19世纪末20世纪初出现的，主张“以儿童为中心”组织教育教学活动的教育学流派属于（ ）。
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A.文化教育学
B.实用主义教育学
C.批判教育学
D.马克思主义教育学
梅伊曼和拉伊是()的代表人物。
A．制度教育学
B．实验教育学
C．实证教育学
D．实用教育学
在世界教育学史上，赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，他的哪本书被公认为第一本现代教育学著作【】
A、《大教学论》
B、《教育学讲授纲要》
C、《普通教育学》
D、《爱弥儿》
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A、《大教学论》
B、《教育学讲授纲要》
C、《普通教育学》
D、《爱弥儿》
下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述（）。
A．教育学研究的问题领域急剧扩大
B．教育学研究基础和研究模式的多样化
C．教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成
D．教育学研究与实践改革关系日益密切
E．反思自身，形成教育学元理论
文化教育学又称（）
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A.教育科学
B.精神科学的教育学
C.学术科学的教育学
D.人文科学的教育学
教育学研究从学校教育扩展到社会教育，这是指（ ）
A.教育学研究学科基础的扩展
B.教育学研究范式的多样化
C.教育学的进一步分化与综合
D.教育学问题领域的扩大
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A.教育学研究学科基础的扩展
B.教育学研究范式的多样化
C.教育学的进一步分化与综合
D.教育学问题领域的扩大
[多选]下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（ ）
A．教育学研究的问题领域急剧扩大
B．教育学研究基础和研究模式的多样化
C．教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成
D．教育学研究与实践改革关系Et益密切
E．反思自身，形成教育学元理论
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A．教育学研究的问题领域急剧扩大
B．教育学研究基础和研究模式的多样化
C．教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成
D．教育学研究与实践改革关系Et益密切
E．反思自身，形成教育学元理论