什么是五段学习法？
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• 气体产生的压强（气压）大小与哪些因索有关呢？某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想。
  信息：①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎；②蓝球充气越多，越不易被压扁；
  ③密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围。
  猜想：气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关。
  （1)信息________（填序号）可作为”气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据。
  （2)科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系，步骤如下：
  
  步骤一：往气球内充入一定量的空气后，用细线扎紧气球口；
  步骤二：在容器底部固定一滑轮，往容器中加人适量的水；
  步骤三：拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中，标记水面位置并测出细线露出水面的长度；
  步骤四：升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度，使水面的位置保持不变，测出细线露出水面的长度。
  ①气球浸没在不同温度的水中时，保持水面位置不变是为了_________。
  ②实验中对多个不易观测的量，进行了巧妙的“转换”，如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”;“气球浸入水中的深度越大”反映________越大。

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• 下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是（  ）A        B        C        D

  A．用高压锅能增大锅内气压降低沸点

  B．吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用

  C．马德保半球实验证明了大气压的存在

  D．托里拆利最早测出了大气压的值

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• 与大气压有关的生活现象，下列解释符合物理规律的是（  ）

  A．没有大气压水泵同样可以把水抽到高处

  B．氦气上升的过程中大气压较小会使气球膨胀

  C．高原地区大气压比沿海地区大

  D．被压紧的橡皮吸盘与光滑玻璃分子间只产生引力

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• 老师在做托里拆利实验时，测得的大气压是760mm汞柱，如图所示
  
  （1）玻璃管的上方应该是     ；
  （2）若将玻璃管倾斜一些，对实验结果     影响；（填“有”或“没有”）
  （3）若在做实验过程中，不小心将玻璃管顶端打破了，则管内的水银面将   。
  （4）若这个实验装置搬到云南建水来进行实验，玻璃管内的水银柱的高度会小于760mm，原因是                    .

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• 如图所示是一种电压力锅简易原理图,A为密闭锅体,锅盖面积为400cm2。R1为工作时的加热电阻,L为指示灯,其电阻为20Ω,R2为保温电阻,S1为电源开关,S2为压力开关，闭合S1后，电路通过R1对电力压力锅加热，当锅内气体压强达到设定值时，水开始沸腾，锅底向下移动，压力开关与触点a断开，并与b点接通，起到控压控温的目的，此时保温电路的总功率为20W。

  表一 水的沸点T与气体压强p的关系

  T/℃

  100

  105

  110

  112

  114

  116

  118

  120

  p/kpa

  101

  121

  143

  154

  163

  175

  187

  199 

  表二电压力锅的铭牌

  额定电压

  加热功率

  压强设定值

  220V

  1000W

  175kpa 

  （1）当锅内121kpa时，锅内气体对锅盖的压力是多少？（2）保温电阻R2的阻值多大？（3）已知锅内水的质量为m，初温为T、比热容为c，为了求出电压锅从开始加热到锅气压到设定值时的效率，只要测出闭合开关S1到电路中    的时间为t，就可推导出效率的表达式η=      （用已知量表示）

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