从下面两道题中，任选一题作文。
（1）请把“为_______点亮一盏灯”补充完整再作文，可补充表示人或事物的词语。
（2）请阅读赵师秀的《约客》，根据提示作文。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
提示：这首诗写的是诗人约见朋友的事情，给了我们很多人生启示，请你站在诗人或朋友、或诗人与朋友等角度，选择最适合你的切入点，自拟题目写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；
②若选择（2）题，切忌对材料进行续写、扩写或改写。
③千万不要抄袭或套用！
④文章不要少于600字。
⑤格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量不出现错别字和病句。
⑥文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。
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为探究“糖对酵母菌活性的影响”，设计了如下实验：
A瓶：酵母和5g糖
B瓶：只有酵母在两个瓶子中分别装入等量的温水和右表所示的相应物质，并搅拌均匀，在瓶口处套上一个气球．把两个瓶子同时放在一个温暖但不通风的环境中．过了一段时间，其中一个瓶子上的气球鼓了起来，另一瓶子上的气球没有鼓起来，请回答：
（1）___\_瓶子上的气球会鼓起来？为什么会发生这种变化？______．（2）从实验可知，______是酵母菌的“食物”．（3）如果将“干酵母”与“干面粉”混在一起，无论温度多么适宜，面粉也不会“发”起来；如果用水将二者揉成面团，再放到适宜的环境中，面就发起来了．此现象说明了什么？______．
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请从以下两题中任选一题，按要求作文。
题一：生活是平淡的，家里学校，两点一线；生活又是多彩的，与父母共享家庭的天伦，与朋友分享青春的光彩，甚至与对手共谋进取的人生……生活是一条临街的河，急急而叉缓缓地流进每个人的心里，滋味繁杂而又充满韵昧。请以“生活是____”为题，写一篇文章。
题二：
有两颗种子。
一颗这样想：我得把根扎进泥土，努力往上长，要走过春夏秋冬，要看到更多美丽的风景。于是，它努力地向上生长。在又一个金黄的秋天，它变成了很多颗成熟的种子。另一颗却这样想：我若是向上长，可能碰到坚硬的岩石；我若是向下扎根，可能会伤着自己脆弱的神经；我若长出幼芽，肯定会被蜗牛吃掉；若开花结果，可能被小孩连根拔起，还是躺在这里舒服安全。于是，他闭锁在土里。一天，一只觅食的公鸡过来，三啄两啄，便将他啄到肚子里。
……
请结合以上文字内容，围绕“实践”或“信念”选材立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：
（1）明确作文题目。如果选择题一，请根据自己的理解将题目补充完整，构成你的作文题目。
（2）自选角度，自选文体（诗歌除外）。
（3）不少于600字。
（4）文中不出现真实的校名、班级名和师生名。 -
在动物实验中，正确设置对照组不容易．例如，要选择20个完全相似的动物，将其均分为对照组和实验组，就比较困难．那么，进行这种实验时，你认为下列哪种方法最合理？（）
A．从20个动物中，选出两个相似的动物，一个作为实验组，一个作为对照组
B．将这20个动物随机分成两组，每组10个，一组作为实验组，一组作为对照组
C．将这20个动物分成10对，每对相似，一个放在实验组，一个放在对照组
D．将这20个动物放在一组，先进行实验处理，然后恢复原状观察
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有资料说，某地大面积种种基因工程农作物后，老鼠绝迹．有专家说，基因工程农作物是安全的．某同学决定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干，就这一问题进行探究．
（1）在足够大的饲养空间内将田鼠___\_分为
A、B两组饲养，除生长发育相近、身体正常、饲喂环境适宜且相同外，还应考虑______也相同．
（2）A组饲喂适量普通玉米，B组饲喂等量______．
（3）饲喂几代后，分别统计
A、B两组的个体总数．
（4）预测实验结果和结论：
①若
A、B两组的数据有明显差异，则说明基因工程农作物对田鼠生殖能力______；
②若
A、B两组的数据基本相同，则说明基因工程农作物对田鼠生殖能力______． -
南京5月中下旬进入梅雨期，食物容易腐败变质．小明家里经常会有一些吃不完的肉类食品，小明同学仔细观察了家中这类食品的保存方法、保存时间，并逐一进行了记录，请同学们仔细研究小明同学所记录的表格，并回答表后的相关问题：
食品名称
A（不做处理）
B（冷藏）
C（盐渍）
肉
5天
30天
180天
鱼
3天
20天
180天（1）对B、C而言，表中与A的作用是______．
（2）对表中数据分析，我们可以知道，传统的食品保存方法是：______（填文字）．（3）C中的盐渍就是利用高浓度盐溶液抑制______或使之死亡，从而达到防止腐败变质的目的．