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社会工作者小柳为其所在社区内的退休老人开展了退休生活适应小组，小柳协助这些老人正视自己的角色变化，学习适应退休后的生活。在小组内，有些退休老人主动表达自己的困惑，有些老人提出发展的意见，在小组内各位老人积极分享和学习发展的经验；小柳也提出一些发展性的意见，最后提升了这些老人适应退休生活的能力。题目中的小组属于()模式下的小组工作。 A:行为治疗模式B:互动模式C:发展模式D:心理社会治疗模式
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在小组工作中，发展模式的主要特点包括()。 A:重视治疗过程B:强调获得知识C:活动形式多样D:注重发掘组员潜力
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在支持性小组的下列做法中，能体现促进组员沟通互动技巧的是()。 A:在小组中分享自己的亲身经历B:专注地倾听组员的分享C:鼓励组员之间给予适当的回馈D:非批判性地帮助组员梳理发言
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在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段，组员小王不愿意接受小组即将结束的事实，在活动中对其他组员不理不睬，并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行为，社会工作者应当()。 A:与小王一起制定小组规范B:协助小王寻求家人和朋友的支持C:协助小王将认知转变为行为D:与小王成为好朋友
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“接下来我提议，为了保证我们每次小组活动都能顺利进行，请大家在自己手中的纸条上写下你希望所有组员在小组活动中都能遵守的规定，写好后贴在黑板上。”社会工作者这段话最有可能出现在小组工作()阶段。 A:准备B:开始C:中期转折D:后期成熟
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在小组工作中，成长小组的根本目标是帮助组员()。 A:了解、认识和发挥自己的潜能B:学习新知识和新方法C:相互理解与相互协助D:从创伤中康复