天津大学公共事业管理专业《思想道德修养与法律基础》作业及答案2
1、下列选项中，属于家庭美德基本要求的是()
A.勤俭持家
B.保护环境
C.服务群众
D.平等尊重
本题答案：
A
A
2、一定社会或阶级根据其总的道德要求制定的，调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则称为()
A.家庭义务
B.男女平等
C.一夫一妻制
D.家庭道德
本题答案：
D
D
3、马克思主义认为，道德起源于()
A.人性中的情感、欲望
B.“天”的意志或“神”的启示
C.人先天具有的某种良知和善良意志
D.人类的历史发展和人们的社会实践
本题答案：
D
D
4、“道不同，不相谋”是影响人际交往的()因素。
A.主观因素
B.客观因素
C.社会因素
D.经济因素
本题答案：
B
B
5、求同存异在人际交往中体现了()原则。
A.真诚
B.尊重
C.宽容
D.平等
本题答案：
C
C
6、道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有()
A.调节功能
B.认识功能
C.激励功能
D.评价功能
本题答案：
B
B
7、道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是()
A.道德的认识功能
B.道德的调节功能
C.道德的经济功能
D.道德的社会作用
本题答案：
D
D
8、道德是一种特殊的()
A.社会意识形态
B.文化形态
C.经济形态
D.伦理形态
本题答案：
A
A
9、人生目的主要回答()
A.人为什么活着
B.世界的本源是什么
C.人应该怎样对待生活
D.什么样的人生才有意义
本题答案：
A
A
10、实现人生价值的根本途径是()
A.树立为人民服务的人生观
B.自觉提高自我的主体意识
C.选择正确的人生价值目标
D.进行积极的创造性的实践活动
本题答案：
D
D
11、道德是通过社会舆论、人们的内心信念和()来维系。
A.传统习俗
B.生活习惯
C.法律制度
D.个人喜好
本题答案：
A
A
12、大学生要继承和弘扬()，做一个知荣辱、讲道德的人。
A.社会主义道德精神
B.马克思主义道德精髓
C.中华民族优良道德传统
D.世界文化中的道德传统
本题答案：
C
C
13、男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最真挚的彼此倾慕、互相爱悦，并渴望对方成为自己的终身伴侣的最强烈持久、纯洁专一的感情是()
A.友情
B.恋爱
C.爱情
D.婚姻
本题答案：
C
C
14、值得当代大学生终身遵奉和践行的科学、高尚的人生目的是()
A.金钱至上的人生目的
B.为人民服务的人生目的
C.以个人为中心的人生目的
D.满足个体感官需要和快乐的人生目的
本题答案：
B
B
15、为人民服务是社会主义道德要求的集中体现。为人民服务有不同层次的要求。全心全意为人民服务是高层次要求。下列选项中，也体现了为人民服务要求的是()
A.我为人人，人人为我
B.人人为自己，上帝为大家
C.为了一己之私利，不惜损害他人和社会的利益
D.既不关心社会和他人利益，也不想过多地危害社会和他人利益
本题答案：
A
A
16、墨家提倡“察色修身”“以身戴行”，反映的是中华民族()优良道德传统。
A.追求精神境界，把道德理想的实现看成是一种高层次的需要
B.重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用
C.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
D.倡导言行一致，强调恪守诚信
19、从业人员在职业活动中，自觉遵守规章制度，秉公办事、平等待人、清正廉洁，不谋私利，不滥用职权，不损人利己，不假公济私等。这是职业道德中()
A.爱岗敬业的要求
B.诚实守信的要求
C.办事公道的要求
D.服务群众的要求
20、两千多年前的《诗经》提出“夙夜在公”，西汉的贾谊提出“国而忘家，公而忘私”，宋代的范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，明代的顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”等，这些都体现了中华民族传统美德中()
A.爱国奉献，以天下为己任的内容
B.乐群贵和，强调入际和谐的内容
C.勤劳勇敢，追求自由解放的内容
D.求真务实，敬重诚实守信的内容