招聘类 - 教师招聘

建立教师威信的途径有（　）。

A.注重良好仪表风度和行为习惯的养成

B.借助职业权势建立威严

C.培养自身良好的道德品质

D.培养良好的认知能力和性格特征

道德教育的体谅模式认为，道德教育的任务应当建立在体谅的基本核心之上，该模式与其他德育模式的区别在于（　）。

A.把道德行为学习放在中心地位

B.把道德价值观念的获得放在中心地位

C.把道德认知发展放在中心地位

D.把道德情感的培养放在中心地位

影响学习迁移的主要因素有（　）。

A.学习的心向和定势

B.教学方法

C.学习情境的相似性

D.原有认知结构

班主任马老师常对学生说先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有（　）。

A.自主发展的意识

B.因材施教的意识

C.开拓创新的理念

D.素质教育的理念

决定课程不同结构的最基本、最基础的因素是（　）。

A.教学大纲的制定方式

B.学生的学习方式

C.教材的编写方式

D.教师的教学方法

《中华人民共和国未成年人保护法》所称的未成年人是指（　）。

A.未满14周岁的公民

B.未满20周岁的公民

C.未满18周岁的公民

D.未满16周岁的公民

下列说法错误的是（　）。

A.教师对学生的德育影响，必须经过学生主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为学生的品德

B.德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

C.自我教育能力是德育的一个重要条件

D.学校的德育工作必须主要放在调解学生品德发展的外部环境方面

最早从理论上阐述了班级授课制，为班级授课制奠定了理论基础的著作是（　）。

A.《论演说家的教育》

B.《爱弥儿》

C.《学记》

D.《大教学论》

实事求是是毛泽东思想的出发点和根本点，中国共产党实事求是思想路线的内容是（　）。

A.理论联系实际

B.坚持实践是检验真理的唯一标准

C.一切从实际出发

D.坚持以马列主义为指导

学校应注重培养未成年的三种能力，不包括（　）。

A.学习能力

B.实践能力

C.独立思考的能力

D.创新动力