代数学

恩格斯《自然辩证法》中提到阿拉伯人流传下的历史成就主要包括十六进位制、代数学发端、现代数字和炼金术等。

A、对

B、错

在引进西方科学知识的过程中，李善兰作出的贡献是（）

19世纪数学发展的特点，可以用以下三方面的典型成就加以说明：（1）（）和复变函数论的创立；（2）非欧几里得几何学问世和（）；（3）在代数学领域（）与非交换代数的诞生

A、代数学

B、运筹学

C、方法论

D、计算机科学

E、空间科学

F、统计学

A.《论四边形》

B.《代数学》

C.《几何作图法》

D.《几何原本》

数学中，几何学以研究“形”为主，代数学主要研究“数”，解析几何则研究两者的统一。这体现的是科学美的哪种表现形式（）

A、纵向层次美

B、横向层次美

C、结构美

D、模型美

A纵向层次美

B横向层次美

C结构美

D模型美

A.《论四边形》

B.《代数学》

C.《几何作图法》

D.《星的科学》

在代数学中，数学家惯于使用大量的符号。关于这一现象的叙述正确的是：（）。

A、为了神秘难懂

B、使用符号，可以方便的对抽象操作进行运算

C、使用符号，能显示数学家的专业性

D、使用符号是历史传承下来的习惯

近代数学家（）证明了著名的“费玛大定律”，并且与英国人伟烈热利合作翻译了古希腊的数学名著，并且使得西方近代的符号代数学以及解析几何和微积分第一次传入中国。

A、李善兰

B、华衡芳

C、项名达

D、戴煦

京师同文馆在1869年设置的课程内容包括：外文、代数学、物理、化学、医药、外国史地、航海测算、汉文经学等。据此可以得出的结论有

①重视传授西方科学知识

②旨在培养洋务所需人才

③是中国教育近代化的体现

④彻底否定了传统的儒家教育

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

以下关于阿拉伯─伊斯兰文化的历史地位表述不正确的是：

A.稻米、棉花、食糖、番茄等由阿拉伯传入欧洲，丰富了欧洲各国人民的经济文化生活

B.在自然科学方面建立了不可磨灭的功绩，他们的著作是世界文化宝库中的重要组成部分。

C.向西方传播了印度的代数学、数字零等。

D.中国的造纸术、指南针、火药等重大发明由阿拉伯人传入欧洲。

下表为京师同文馆1876年开始启用的五年学制课程表。据此可知，京师同文馆

年份

学习内容

首年

数量启蒙，九章算法，代数学

二年

学四元解，几何原本，平三角，弧三角

三年

格物入门，兼讲化学，重学测算

四年

微分积分，航海测算，天文测算，讲求机器

五年

万国公法，富国策，天文测算，地理金石

A.服务对象发生变化 B.语言教学日益减少

C.学习内容更加综合 D.办学方针逐渐确立

• A、中国古代数学的核心与现代计算机的工作机制相符

• B、中西方数学发展的差异是由解题的思路不同形成的

• C、中西方数学发展的区别在于机械化程度不同

• D、中国古代数学重推理轻演绎是受传统文化的影响

一定时期的教育与该时期社会政治、经济和文化的发展密切相关。阅读下列材料，回答问题。

材料一  据曹松叶先生《宋元明清书院概况》统计，宋代书院共有203个，以地域分布计算，长江流域占74.76%，珠江流域占21.53%，黄河流域占3.52%。……宋代一些著名学者，如朱熹、陆九渊等都热衷于书院讲学，影响巨大。

  ——任继愈主编《中国文化小百科·中国古代学校》

材料二   近代中国某学校的课程表（1876年）

时间

课程内容

备注

首年

认字写字；浅解辞句；讲解浅书

1．由洋文而及诸学共须八年。馆中肆习洋文四种，即英、法、俄、德四国文字也。

2．至于汉文儒学，原当始终不已，故于课程并未另列。向来初学者，每日专以半日用功于汉文。

二年 

讲解浅书；练习文法；翻译条子

三年

讲各国地图；读各国史略；翻译选编 

四年

数理启蒙；代数学；翻译公文

五年

讲求格物；几何原本；平三角、弧三角；练习译书

六年

讲求机器；微分积分；航海测算；练习译书

七年

……

八年

……

 ——《中国近代教育史资料汇编》

材料三   吾人所需教育者，亦去其不适以求其适而已。……今之教学相期者，第一当了解人生之真相，第二当了解国家之意义，第三当了解个人与社会经济之关系，第四当了解未来责任之艰巨。

   ——1915年10月15日陈独秀《青年杂志》

请回答：

（1）根据材料一概括宋代书院教育在地域分布上的特点，并结合所学知识分析原因？

（2）材料二所述学校最有可能是近代中国哪一政治派别创办的？请简要说明理由。

（3）根据材料三指出陈独秀教育思想的特点，并结合所学知识分析其对近代中国社会进步产生的积极影响。