动物学
()是研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学
A、植物学
B、动物学
C、生态学
D、微生物学
创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学体系的是（）。
A、毕达哥拉斯
B、亚里士多德
C、普林尼
D、李维
人体寄生虫学的组成包括（）。
A、医学蠕虫学
B、生态学
C、医学原虫学
D、微生态学
E、医学节肢动物学
文艺复兴时期，（）对博物学发展起到了巨大的推动作用。
A、药用生理学
B、药用动物学
C、药用矿物学
D、药用植物学
从下列哪位科学家开始，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学”
[ ]
A．拉马克B．达尔文C．哈维D．林奈
在你学过的孢子植物中，最常见的既具有植物学特征又具有动物学特征的类群是___\_门和______门。
从辛亥革命起到新中国建立前，我国出版的新式辞书有（ ）等。
A、《康熙字典》
B、《辞源》
C、《动物学大辞典》
D、《四部备要》
E、《辞海》
A.外表丑陋
B.外表英俊
C.有才情
D.身强体壮
动物学家用望远镜观察美洲草原上狮子捕食斑马的情况，这种方法属于（）
A．观察法
B．实验法
C．模拟实验法
D．实验法和直接观察法
A.血液循环学说
B.植物学与动物学
C.细胞学说
D.生物进化论
动物学家用望远镜观察鸟类在树上筑巢，并将鸟的行为作详细的记录．这种研究生物行为的方法是（）
A．观察法
B．实验法
C．调查法
D．分类法
《地球生命力报告》是（)联合伦敦动物学学会和全球足迹网络共同编写的。
A.世界自然基金会
B.世界货币基金组织
C.联合国教科文组织
D.世界卫生组织
1935—1936年，当时的国立北平研究院动物学研究所与青岛市政府联合组织了我国近代第一次多学科海洋调查，以什么为主？（）
A、海洋化学
B、海洋
C、海洋动物
D、海洋物理
我国中学的课程曾经分设动物学和植物学两个科目，后来合并为一个科目《生物学》从课程组织的类型来看，合并后的生物学属于()
- A.融合课程
- B.综合课程
- C.分科课程
- D.核心课程
由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用()的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。
A.生物学
B.动物学
C.比较
D.历史学
下面所列举的各种课程类型中不属于综合课程的是（）。
A、将植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学”课程
B、活动课程
C、环境教育课程
D、中学数学课程
A．相马技术的发展使得车战逐渐被淘汰
B．《相马经》是伯乐所撰写的相马学专著
C．相马术的出现推动了古代动物学的发展
D．相马师这一职业早在汉代以前就已经出现
A.相马技术的发展使得车战逐渐被淘汰
B.《相马经》是伯乐所撰写的相马学专著
C.相马术的出现推动了古代动物学的发展
D.相马师这一职业早在汉代以前就已经出现
A.形式依随功能
B.构造依随功能
C.美学依随功能
D.材料依随功能
A、相马技术的发展使得车战逐渐被淘汰
B、《相马经》是伯乐所撰写的相马学专著
C、相马术的出现推动了古代动物学的发展
D、相马师这一职业早在汉代以前就已经出现