光合作用

关于光合作用，下列说法正确的是（）。 A.光照越强，光合作用越强B.海带不能进行光合作用，因为海带不是绿色植物C.叶片见光部分遇到碘液不会变色D.苔藓虽然生长在背光的环境下，但是也能进行光合作用

植物的叶主要是进行（)的器官。
A.光合作用
B.光合作用、蒸腾作用和气体交换
C.蒸腾作用和气体交换
D.吸收水分和光合作用

下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（）。

A、因为叶绿体呈绿色，在绿光照射下，光合作用强度最大

B、叶绿体的囊状结构的膜上含有自身光合作用所需的各种色素

C、光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的

D、光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO分子合成一个三碳化合物

（单选题）下列关于外界条件对光合作用强度影响的叙述中，正确的是（）

A在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同

B温室栽培时，在晴朗的白天适当提高CO2浓度，可增加作物的光合作用强度

C在相同光照和CO2浓度条件下，环境中温度越高，光合作用的强度就越大

D若土壤中缺乏N、P、Mg等元素，农作物的光合作用强度不会受影响

某植物上的一片叶片的叶脉被切开（如右图），阳光照射4h后，经脱色，再进行碘处理，结果A部分呈棕褐色，B部分呈蓝黑色，这个实验证明。（）

A

光合作用需要阳光

B

光合作用需要水

C

光合作用有O2产生

D

光合作用需要CO2

某教师设计的“光合作用”内容新授课的部分教学目标如下：（1）理解光合作用的基本过程。掌握光合作用的探究过程以及光合作用的概念、实质、总反应式、光反应、暗反应的具体过程。光反应与暗反应的区别与联系及光合作用的意义。（2）理解影响光合作用的因素。应用所学的光合作用的知识，了解植物栽培与合理利用光能的关系。下列叙述，正确的是（）。

A.该教学目标是否达成不易检测B.该教学目标的要求为应用水平C.制订教学目标应以教科书为依据D.该教学目标规定了教学的最高要求视频讲解

（单选题）下列有关科学家探究光合作用历程的叙述，不正确的是（）

A梅耶通过研究指出，植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来

B萨克斯通过叶片曝光和遮光处理的对照，证明光合作用能将CO2合成淀粉

C鲁宾和卡门通过设置对比实验，证明光合作用释放的O2来自水

D卡尔文利用同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中的转化途径

自然条件下，光周期诱导所要求的光照强度是（）。

A、低于光合作用所要求的光照强度

B、大于光合作用所要求的光照强度

C、等于光合作用所要求的光照强度

属于光合细菌进行光合作用的特点是（）

A、它们不能光解水

B、它们的光合作用产生氧

C、光合作用在有氧条件下进行

D、只能从无机物中取得氢

《普通高中生物课程标准(实验)》中，关于“光合作用的原理和应用”的具体内容要求是“说明光合作用以及对它的认识过程”。教材主要内容有三部分：(1)光合作用的研究历程：(2)光合作用的过程：光反应阶段和暗反应阶段；(3)光合作用原理的应用。依据上述材料，确定该部分内容的三维教学目标和教学重点。

[单选]属于光合细菌进行光合作用的特点是（）
A．它们不能光解水
B．它们的光合作用产生氧
C．光合作用在有氧条件下进行
D．只能从无机物中取得氢

[单项选择题]属于光合细菌进行光合作用的特点是（）
A.它们不能光解水
B.它们的光合作用产生氧
C.光合作用在有氧条件下进行
D.只能从无机物中取得氢

《普通高中生物课程标准(实验)》关于“光与光合作用”具体要求是：掌握光合作用的光反应和暗反应过程及其相互关系。某教材沿着光合作用的发现历程，对光合作用的光反应和暗反应这两个阶段。从物质变化和能量转化的高度做深入的探讨和研究，引导学生从物质和能量转化的角度去理解光合作用的反应过程，掌握本节重点。依据上述，确定本节课的教学重点、教学难点并结合教学内容，设计一个教学环节：如何突破重难点——光反应和暗反应。

下列表述中最符合真菌特性的是（）

A、靠光合作用获得营养

B、靠光合作用获得部分营养

C、靠光合作用及扑食获得营养

D、通过细胞表面吸收可溶性营养物获得营养

下列关于光合作用过程及其影响因素的说法，正确的是（）。

A、原核生物蓝细菌的质膜上可进行光合作用

B、玉米叶肉细胞碳反应产生的三碳糖可在叶绿体内合成蔗糖

C、影响水稻光合作用的内部因素主要有色素的含量、光质、酶的量

D、观赏植物红枫在生长季节其红色叶片不能吸收光能进行光合作用

光合细菌进行光合作用的特点是（）

A、它们能光解水

B、它们的光合作用产生氧

C、光合作用在有氧条件下进行

D、从有机物或水以外的无机物中取得氢

[单项选择题]1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光，经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明了（）
A.光合作用的产物有淀粉
B.光合作用的产物是水
C.光合作用的场所在叶绿体
D.光合作用产物中的氧气来自于反应物中的水

[单选]光合细菌进行光合作用的特点是（）
A．它们能光解水
B．它们的光合作用产生氧
C．光合作用在有氧条件下进行
D．从有机物或水以外的无机物中取得氢

地球表面的绿色植物通过光合作用，将太阳的辐射能量转化成能被其他生物利用的有机化合能。下面说法错误的是（）

A、光合作用吸收的主要是太阳光中的绿光

B、植物的绿色是反射了太阳光中的绿光

C、不同植物的光合作用效率是不一样的

D、植物在不同时间的光合作用效率不一样

题目地球表面的绿色植物通过光合作用，将太阳的辐射能量转化成能被其他生物利用的有机化合能。下面说法错误的是（    ）。
A:光合作用吸收的主要是太阳光中的绿光
B:植物的绿色是反射了太阳光中的绿光
C:不同植物的光合作用效率是不一样的
D:植物在不同时间的光合作用效率不一样