间接性
- A主动性、阅读性和引导
- B探索性、间接性和引导性
- C间接性、引导性和简洁性
- D间接性、引导性和复杂性
教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是（）
A、主动性、阅读性和引导性
B、探索性、间接性和引导性
C、间接性、引导性和简捷性
D、间接性、引导性和复杂性
什么是文学形象的间接性？文学形象为什么会有间接性？
城邦民主的特征表现为()。
A、间接性、广泛性
B、直接性、广泛性
C、直接性、狭隘性
D、间接性、狭隘性
张某购买了A房地产开发公司在B市开发的住房一套，经鉴定，此住房确实存在严重的主体质量问题。下列关于造成损失的界定，表述正确的是（）。
A、给张某造成的损失，应包含直接损失，也应包含精神损失等间接性损失
B、给张某造成的损失，不应包含直接损失，应包含精神损失等间接性损失
C、给张某造成的损失，应包含直接损失，不应包含精神损失等间接性损失
D、给张某造成的损失，不应包含直接损失，也不应包含精神损失等间接性损失
A.概括性、直接性
B.系统性、间接性
C.概括性、间接性
D.概括性、简洁性
A、间接性和概括性B、分析性和概括性．C、间接性和整合性D、分析性和整合性
A.间接性和概括性
B.直接性和概括性
C.科学性和间接性
D.科学性和概括性
A.间接性和形象性
B.间接性和概括性
C.直接性和形象性
D.直接性和概括性
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
A远景的间接性动机
B社会性动机
C间接性动机
D志向性动机
A．远景的间接性动机
B．社会性动机
C．间接性动机
D．志向性动机
发散思维的三个特征是（）
A、变通性、灵活性和流通性
B、间接性、独创性和流畅性
C、概括性、间接性和变通性
D、变通性、独创性和流畅性
发散思维的三项特征是（）
A．变通性、灵活性和流畅性B。间接性、独创性和流畅性
C．概括性、间接性和变通性D。变通性、独创性和流畅性
A.间接性、概括性和形象性
B.形象性、概括性和内隐性
C.间接性、概括性和内隐性
D.直接性、概括性和形象性
此题为判断题(对，错)。
教学过程中学生认识过程的特殊性是指（）
A、间接性引导性教育性
B、直接性功利性教育性
C、间接性审美性实用性
D、引导性教育性单向性