健身性
体育与健康课程的性质不包括（）。
A基础性
B健身性
C实践性
D综合性
下列选项中，最主要的体育属性是（）。
A健身性
B文化性
C娱乐性
D教育性
下列选项中，不属于体育与健康课程性质的是（）。
A基础性
B实践性
C健身性
D竞技性
生长发育与青春期保健体现了体育与健康课程的()。
A.健身性
B.综合性
C.基础性
D.实践性
体育课程教学原则有：（）
A、 健身性原则
B、 兴趣性原则
C、 发展性原则
D、 分层次教学原则
充分发挥育人多种功能和多种价值的整合体现了体育与健康课程的()。
A.健身性
B.综合性
C.基础性
D.实践性
A.大众性健美操，
B.竞技性健美操
C.健身性健美操
D.锻炼
体育的主要属性除了教育性、娱乐性和社会性之外，更重要的是（）
A、健身性
B、表演性
C、经济性
D、艺术性
A.健身性与娱乐性
B.随意性与强制性
C.针对性与自控性
D.地域性与多样性
按照目的任务和国外的惯例，健美操运动分为（）两大类，在我国还有一种表演性健美操。健身性健美操包括有（），竞技性健美操有（）五项。
A、
健身性健美操
B、
传统有氧健美操
C、
器械健美操
D、
徒手健美操
根据自身的特点，掌握适应终身体育和健康生活需要的基础知识、基本技能和方法，体现了体育与健康课程的（）。
A、健身性
B、综合性
C、基础性
D、实践性
大众健美操编排原则（）。
A、全面性、针对性、合理性、艺术性
B、全面性、实效性、合理性、艺术性
C、全面性、针对性、健身性性、艺术性
健身性健美操的练习时间可长可短，在练习的要求上也可根据个体情况而变化，严格遵守（）的原则，达到锻炼身体的目的.
A、安全，有效
B、健康，愉快
C、安全，愉快
D、健康，安全
根据不同的目的任务以及对动作的内容，难度，强度等的不同要求，艺术体操可分为（），竞技性艺术体操。
A、中学生艺术体操
B、一般性艺术体操
C、群众性艺术体操
D、健身性艺术体操
健身性健美操的动作简单，实用性强，（），并均以对称的形式出现。
A、音乐速度较慢，动作没有重复
B、音乐速度较快，动作多有重复
C、音乐速度较快，动作没有重复
D、音乐速度较慢，动作多有重复
课程教学内容设置的原则应结合学校的具体情况，做到“四结合”（）
A、健身性与文化性相结合
B、选择性与实效性相结合
C、科学性和可接受性相结合
D、民族性与世界性相结合
关于健身性健美操以下描述正确的是（）。
A、目的是“锻炼身体、保持健康”
B、有氧操可改善身体有氧代谢能力
C、形体操可改善不良姿态
D、力量操可防止肌肉退化为主
E、水中操可减少关节负荷有利于中老年及康复病人的恢复
F、可以利用轻器械或风格化的舞蹈动作
下列说法，不符合作者对广播体操的认识的一项是（）。
A.推广广播体操有利于强身健体，促进全民运动
B.广播体操具有科学性、健身性和趣味性
C.作者得以保持健康的身体和坚持做广播体操有一定的关系
D.广播体操虽然是时代发展的产物，但并不具有意识形态的印迹