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具体性

职业道德具有()的糖点。

A、职业性、强制性、稳定性、实践性、具体性B、职业性、强制性、特殊性、实践性、具体性C、职业性、灵活性、特殊性、实践性、具体性D、职业性、强制性、稳定性、实践性、操作性
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威胁的特征是()

A、高度的具体性

B、高度的灵活性

C、适度的具体性

D、高度的稳定性

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游戏的主要特点包括()
A.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自土胜
B.社会性、现实性、兴趣性和愉说性、具体性、自主性
C.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性
D.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性

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游戏的主要特点包括()

A.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性

B.社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性

C.杜会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性

D.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性

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小学阶段,儿童抽象思维逐渐发展,但是其思维中具有()
A.很少具体性
B.很大具体性
C.很高自觉性
D.无自觉性
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小学阶段,儿童抽象思维逐渐发展,但是在其思维中具有()。

A、很少具体性

B、很大具体性

C、很高自觉性

D、无自觉性

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____的层次性、具体性决定了领导方法的层次性、具体性。()

A.领导体制

B.领导者

C.领导活动

D.领导任务

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社会经济统计具有如下特点()
A.数量性、总体性、具体性和社会性
B.数量性
C.数量性、总体性
D.具体性和综合性
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宏观物流研究的主要是()

A.具体性和局部性

B.具体性和综合性

C.综合性和全局性

D.局部性和全局性

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宏观物流研究的主要特点是()。

A、具体性和局部性

B、具体性和综合性

C、综合性和全局性

D、局部性和全局性

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[单选]宏观物流研究的主要特点是()。
A.具体性和局部性
B.具体性和综合性
C.综合性和全局性
D.局部性和全局性
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下列哪些属于跟单员的特性()

  • A.报考性、抽象性、跨越性
  • B.报考性、具体性、跨越性
  • C.核心性、具体性、综合性
  • D.核心性、抽象性、单一性
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下列哪些属于跟单员的特性()。

  • A.动态性、抽象性、跨越性
  • B.动态性、具体性、跨越性
  • C.核心性、具体性、综合性
  • D.核心性、抽象性、单一性
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范例教学的特殊之点在于“范例”,范例的基本特征是()
A.具体性、学术性、范例性
B.基本性、基础性、范例性
C.基本性、专门性、范例性
D.具体性、精确性、范例性
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行为目标的基本特点是() 

A. 学术性、具体性、基本性 

B. 可操作性、学术性、专门性

C. 具体性、精确性、可操作性

D. 基本性、专门性、可操作性

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范例教学的特殊之点在于“范例”,范例的基本特征是()
A.基本性、基础性、范例性B.具体性、学术性、范例性C.具体性、精确性、范例性D.基本性、专门性、范例性
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思维的特征是间接性和()。A.具体性B.抽象性C.直观性D.概括性

思维的特征是间接性和()。

A.具体性

B.抽象性

C.直观性

D.概括性

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统计学的研究对象主要是社会经济现象的数量方面,它具有()等特征
A.总量性、个体性、抽象性
B.数量性、总体性、抽象性
C.总量性、总体性、具体性
D.数量性、总体性、具体性

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(单选题)对行政纪律具体性与灵活性特征的正确理解是()。

A内容具体,执行灵活

B内容不断变化,随时改变

C大多数具体性的行政纪律规范会随着行政组织的发展而及时调整改变

D行政纪律可有可无

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统计分类标准化与一般统计分组体系相比较,其特点是具有()。

A.统一性、具体性和可比性

B.综合性、强制性和稳定性

C.统一性、强制性和稳定性

D.综合性、具体性和可比性

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