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流行文化

除了邓丽君以外,()也构成了中国新石器情感启蒙的最早流行文化版本。(1.0分)1.0分
A、
罗大佑
B、
张爱玲
C、
三毛
D、
琼瑶
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下面哪一项不是流行文化的特点:()

A.依托于现代技术与手段

B.没有积淀,缺乏相关理论辩解和宣传

C.文化的阶层性明显

D.消除了文化的阶层性

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[单选]下面哪一项不是流行文化的特点()
A.依托于现代技术与手段
B.没有积淀,缺乏相关理论辩解和宣传
C.文化的阶层性明显
D.消除了文化的阶层性
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时尚符合的选择,特别是其中的文化标签,尽管俗气透顶,却也有种无可置喙的规律性,宛若大浪淘沙——它必须确立一个经得起大众挑剔的标杆,必须足够权威,经得起质疑,经得起反复谈论,能够引起争鸣,能够被解读出不同的味道——甚至完全相反的视角与结论,惟其如此,才能增加时尚元素的深刻程度,才会获得空前自信的面貌,并以流行文化的姿态和速度加以传播……作者的态度是()。

A.对时尚符号中的文化标签不屑一顾

B.认为时尚符号的文化标签无可置喙

C.认为时尚符号的文化标签有它的规律性

D.认为文化标签应当借助于流行文化而传播

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时尚符号的选择,特别是其中的文化标签,尽管俗气透顶,却也有种无可置喙的规律性,宛若大浪淘沙——它必须确立一个经得起大众挑剔的标杆,必须足够权威,经得起质疑,经得起反复讨论,能够引起争鸣,能够被解读出不同的味道——甚至完全相反的视角与结论,唯其如此,才能增加时尚元素的深刻程度,才会获得空前自信的面貌,并以流行文化的姿态和速度加以传播……作者的态度是()。

A.对时尚符号中的文化标签不屑一顾

B.认为时尚符号的文化标签无可置喙

C.认为时尚符号的文化标签有它的规律性

D.认为文化标签应当借助于流行文化而传播

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时尚符号的选择,特别是其中的文化标签,尽管俗气透顶,却也有种无可置喙的规律性,宛若大浪淘沙——它必须确立一个经得起大众挑剔的标杆,必须足够权威,经得起质疑,经得起反复讨论,能够引起争鸣,能够被解读出不同的味道——甚至完全相反的视角与结论,唯其如此,才能增加时尚元素的深刻程度,才会获得空前自信的面貌,并以流行文化的姿态和速度加以传播……作者的态度是()。

A.对时尚符号中的文化标签不屑一顾

B.认为时尚符号的文化标签无可置喙

C.认为时尚符号的文化标签有它的规律性

D.认为文化标签应当借助于流行文化而传播

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阅读下面一段文字,按要求作文。
10月15日《长江日报》报道说,10月14日,文艺评论家熊元义到华中师范大学和学生探讨流行文化,谈到歌舞剧《白毛女》在流行文化时代的解读时,一位“90后”女生小谢说:“如果黄世仁生活在现代,家庭环境优越,可能是个外表潇洒的人。加上有钱,为什么不能嫁给他呢?即便是年纪大一点也不要紧。”针对这种言论,人们一时议论纷纷。
面对这样的言论,你会有怎样的看法?
请根据这则材料,自选角度,联系现实,写一篇文章。
要求:①立意自定;②题目自拟;③文体自选;④不少于800字;⑤不得抄袭或套作。

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时尚符号的选择,特别是其中的文化标签,尽管俗气透顶,却也有种无可置喙的规律性,宛若大浪淘沙__它必须确立一个经得起大众挑剔的标杆,必须足够权威,经得起质疑,经得起反复讨论,能够引起争鸣,能够被解读出不同的味道__甚至完全相反的视角与结论,唯其如此,才能增加时尚元素的深刻程度,才会获得空前自信的面貌,并以流行文化的姿态和速度加以传播??作者的态度是()。

A.对时尚符号中的文化标签不屑一顾

B.认为时尚符号的文化标签无可置喙

C.认为时尚符号的文化标签有它的规律性

D.认为文化标签应当借助于流行文化而传播

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阅读下面的教学案例,回答问题。探寻文化作品的品位 (1)主题探究以“我所喜欢的文化作品”为主题,作品形式不限,如文学、戏剧、影视、音乐等。把我们所喜欢的文化作品归为两类:流行作品与经典作品,并陈述各自的理由。以只喜欢流行作品的同学为一组,共同探讨:现在青少年主要喜欢什么样的流行作品:年轻人追求“新潮”都有哪些原因;历史上是否存在过流行作品,它们后来的命运如何。以也喜欢经典作品的同学为一组,共同探讨:经典作品为什么能成为经典:对于今天的青年来说经典作品是否过时了;我们现在能够从古典作品中感受到什么。两个小组各推选一位代表,交换各自的见解,在此基础上共同探讨流行文化作品和经典文化作品的价值。 (2)展示成果编辑一本“我们心目中的经典文化与流行文化”的论文集。 (3)预期表现理性认识流行文化作品与经典文化作品的价值,以及发展大众文化的意义;分享积极向上的文化生活体验:辨析落后文化和腐朽文化的表现,提升文化欣赏的品位和境界,提高文化理解与文化选择的能力。 上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求?其具体内容是什么?

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()深受社会流行文化的影响,并创造着流行,鲜明地反映着社会发展中的大众审美变迁,这势必要求传统元素向新图形演化。

A.视觉设计

B.艺术设计

C.广告设计

D.抽象设计

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70年代末80年代初,随着中日关系正常化,在社会上也掀起了日本流行文化热,属于这一时期的电视剧作品有()。

A、《爱情白皮书》

B、《姿三四郎》

C、《排球女将》

D、《人证》

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随社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融入了哪些新的内容?()

A、具有鲜明时代特色的思想

B、具有鲜明时代特色的流行文化

C、具有鲜明时代特色的观念

D、具有鲜明时代特色的道德意识

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伴随社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融入了哪些新的内容?()A.具有鲜明时代特色的思想B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的观念D.具有鲜明时代特色的道德意识等
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平面设计是一种流行艺术,它的主要功能是()。

A.准确无误地传递信息

B.紧紧追随社会流行文化的变迁

C.反映着社会发展中的大众审美趣味

D.体现当下艺术主流

E.实时抓住流行艺术的热点

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(多选题)伴随社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融入了哪些新的内容?()

A具有鲜明时代特色的思想

B具有鲜明时代特色的流行文化

C具有鲜明时代特色的观念

D具有鲜明时代特色的道德意识等

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伴随着社会经济文化发展及教育思想的转变师德内涵不断融入了具有鲜明时代特色的思想具有鲜明时代特色的流行文化具有鲜明时代特色的观念具有鲜明时代特色的道德意识
  • A①②③
  • B①③④
  • C②③④
  • D①②④
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以下观点,不能从原文中得出的是( )。

A.电视广告促进了身体管理与商业的结合

B.牛油果的健康标签使人们对它钟爱有加

C.营养学家在客观上助推了牛油果的爆红

D.流行文化是卡路里经济蓬勃发展的根源

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伴随社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融人了()①具有鲜明时代特色的思想②具有鲜明时代特色的流行文化③具有鲜明时代特色的观念④具有鲜明时代特色的道德意识A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
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伴随着社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融人了() ①具有鲜明时代特色的思想 ②具有鲜明时代特色的流行文化 ③具有鲜明时代特色的观念 ④具有鲜明时代特色的道德意识

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

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伴随社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融入了(  )①具有鲜明时代特色的思想②具有鲜明时代特色的流行文化③具有鲜明时代特色的观念④具有鲜明时代特色的道德意识
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
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