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目的性
美的事物是（）
A、合目的性与合规律性的统一B、合目的性与合原则性的统一C、合目的性与合原则性的统一D、合多样性与合原则性的统一环境影响评价应遵循()。
A．目的性原则、整体性原则、相关性原则、动态性原则，随机性原则，民主性原则
B．目的性原则、整体性原则、层级性原则、动态性原则、随机性原则
C．目的性原则、整体性原则、相关性原则；层级性原则、程序性原则
D．目的性原则、整体性原则、相关性原则、主导性原则、动态性原则、随机性原则
环境影响评价应遵循（）原则。
A、目的性原则、整体性原则、相关性原则、动态性原则、随机性原则、民主性原则
B、目的性原则、整体性原则、层级性原则、动态性原则、随机性原则
C、目的性原则、整体性原则、相关性原则、层级性原则、程序性原则
D、目的性原则、整体性原则、相关性原则、主导性原则、动态性原则、随机性原则
系统的特征是指()
A.集合性、层次性、目的性、整体性B.集合性、相关性、功能性、整体性C.独立性、相关性、目的性、整体性D.集合性、相关性、目的性、整体性
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A.集合性、层次性、目的性、整体性B.集合性、相关性、功能性、整体性C.独立性、相关性、目的性、整体性D.集合性、相关性、目的性、整体性
非概率抽样包括()。
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A.方便抽样、目的性随机抽样、滚雪球抽样、分层抽样
B.方便抽样、目的性随机抽样、滚雪球抽样、系统抽样
C.方便抽样、目的性随机抽样、滚雪球抽样、机遇式抽样
D.方便抽样、整群抽样、滚雪球抽样、分层抽样
学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）
A、活动性、形象性、逻辑性、目的性B、目的性、开放性、启发性、逻辑性C、形象性、开放性、启发性、逻辑性D、启发性、形象性、逻辑性、目的性目的性是系统的（）特性，特别是对人工系统来说，目的性更为突出。
按照系统论的一般原理，系统具有（。
A、目的性、整体性、相关性、环境适用性等特征
B、目的性、整体性、有效性、环境适用性等特征
C、目的性、有效性、相关性、环境适用性等特征
D、有效性、整体性、相关性、环境适用性等特征
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A、目的性、整体性、相关性、环境适用性等特征
B、目的性、整体性、有效性、环境适用性等特征
C、目的性、有效性、相关性、环境适用性等特征
D、有效性、整体性、相关性、环境适用性等特征
小学生感知的有意性、目的性逐渐提高,会从无意性、情绪性过渡到有意性和目的性。()
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此题为判断题(对，错)。
16.(单选题)学前儿童科学教育中教师的语言应具有( )。 (本题3.5分)
A、活动性、形象性、逻辑性、目的性
B、目的性、开放性、启发性、逻辑性
C、形象性、开放性、启发性、逻辑性
D、启发性、形象性、逻辑性、目的性
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A、活动性、形象性、逻辑性、目的性
B、目的性、开放性、启发性、逻辑性
C、形象性、开放性、启发性、逻辑性
D、启发性、形象性、逻辑性、目的性
法理补充法是税法补漏方面运用最为广泛的方法,它包括()
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A.目的性限缩
B.目的性扩张
C.一般法律原则
D.类推适用
下列不属于人力资源开发特点的是（）。
A、特定的目的性
B、主客体的双重性
C、基础的准备性
D、员工发展的目的性
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A、特定的目的性
B、主客体的双重性
C、基础的准备性
D、员工发展的目的性
由于设计复杂的目的性，其可能激发不同类型、层面的情感体验，这是指设计情感的（）特点。
A、多层次
B、多样性
C、目的性
D、丰富性
中学生注意力的发展遵循什么规律？（ ）
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A.从无意注意向有意注意发展
B.无意注意占主导地位
C.注意缺乏目的性和主动性
D.注意的目的性强
社会调查作为人类的一种认识活动具有（）的基本特点。
A、目的性、计划性
B、实践性、操作性
C、实践性、目的性
D、偶发性、任意性
健康管理师在对个体或群体进行健康指导时，要有（）。
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A.针对性、计划性
B.计划性、目的性
C.针对性、趣味性
D.科学性、目的性
教育的本质是指教育不同于其他事物的现象的根本属性，它区别于其他社会活动的界线在于活动的直接目的性。因此，目的性是教育的根本特征。（）
A.正确B.错误
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A.正确B.错误
课外校外教育的主要特点是()A．权威性、灵活性、针对性B．自愿性、灵活性、实践性C．目的性、组织性、计划性D．目的性、选择性、自发性
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[单项选择题]管理活动分为()。
A．计划性与非计划性
B．程序性活动与非程序性活动
C．目的性与非目的性
D．经济性与非经济性
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A．计划性与非计划性
B．程序性活动与非程序性活动
C．目的性与非目的性
D．经济性与非经济性