普通话

下列各种说法，只有（)正确。
A.普通话有22个辅音，21个辅音声母
B.普通话有22个辅音，22个辅音声母
C.普通话有10个单元音韵母，35个韵母
D.普通话有8个单元音韵母，39个韵母

下列表述不准确的一项是（）

A、我国的国家通用语言是普通话，国家通用文字是规范汉字。

B、当前国家推广普通话的方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。

C、推广普通话就是要求人们在任何场合都要说普通话，不说方言。

D、用汉语拼音拼写普通话时，应该以《汉语拼音正词法基本规则》为规范依据。

A.普通话语音不等于北京音

B.普通话语音就是北京音

C.普通话要以现代的白话文著作为语法规范

D.普通话不能采用其它方言中的词语

下列有关普通话的表述，最准确的是（）。A．普通话即北京话B．普通话即普遍通用的语言和交际工具C．普通话即适用人数最多的语言交际工具D．普通话即以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文作品为语法规范的中华民族共同的通用语言和交际工具

在普通话中，中古全浊音被清音化，因此中古清音平声在普通话里变为阴平（普通话第一声）

A、对

B、错

A.用普通话表达自己的意思，先想后说

B.用普通话表达自己的意思，能演讲、注意礼貌

C.用普通话表达自己的意思，先想后说、表情丰富

D.先想后说、注意礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思

小学阶段说话训练总的要求是

• A.用普通话表达自己的意思，先想后说
• B.用普通话表达自己的意思，能演讲、注意礼貌
• C.用普通话表达自己的意思，先想后说、表情丰富
• D.先想后说、注意礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思问题补充

新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为（）。第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为（）。第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使之成为（）。第四，不同方言区的人在公众场合交往时，基本使用普通话，使之成为（）。

学会普通话是为了与人交流，学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无道理，其实很是荒唐。方言的文化价值只是其用于人际交流的工具价值的衍生物，既然普通话已足以胜任人际交流，方言的工具价值之皮犹不存，其文化价值之毛将焉附？再说，同时掌握普通话和方言谈何容易。一个说方言的人很难同时说好普通话，反之亦然，因为二者难免“串味”。这段话主要支持的观点是()。

A．同时掌握普通话和方言不是一件容易事

B．学了普通话，没有多大必要再去学方言

C．方言主要用来传播文化，不是用来沟通

D．普通话和方言作用不一，不能等同视之

为进一步贯彻中央领导同志关于“推广普通话，公务员要带头”的指示精神，提高公务员的普通话水平，人事部、教育部、国家语言文字工作委员会下发了《关于开展国家公务员普通话培训的通知））（人发［1999]46号），决定在全国公务员中开展普通话培训工作。《通知》要求各地各部门要采取措施，加强对公务员普通话的培训，通过培训，原则上要求1954年1月1日以后出生的公务员的普通话水平必须达到（）以上水平。

A、二级甲等

B、二级乙等

C、三级甲等

D、三级乙等

A.普通话辅音声母中m、n、I、r是浊音，其他是清音

B.普通话辅音声母都是清音

C.普通话辅音声母共6个浊音

D.普通话辅音声母中m、n、I、r、ng是浊音，其他是清音

学会普通话是为了与人交流，学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无道理，其实很是荒唐。方言的文化价值只是其用于人际交流的工具价值的衍生物，既然普通话已足以胜任人际交流，方言的工具价值之皮犹不存，其文化价值之毛将焉附?再说，同时掌握普通话和方言谈何容易。一个说方言的人很难同时说好普通话，反之亦然，因为二者难免“串味”。这段话主要支持的观点是()。

A．同时掌握普通话和方言不是一件容易事

B．学了普通话，没有多大必要再去学方言

C．方言主要用来传播文化，不是用来沟通

D．普通话和方言作用不一，不能等同视之