全日制

国家助学贷款的贷款对象不包括（）。

A．北京市普通高等学校中经济确实困难的全日制本科生

B．香港普通高等学校中经济确实困难的全日制专科生(∩_∩)

C．上海市普通高等学校中经济确实困难的全日制高职生

D．河北省普通高等学校中经济确实困难的全日制第二学士学位学生

如果比较全日制学生的数量，东江大学的学生数是西海大学学生的70%，如果比较学生总数量(全日制学生加上成人教育学生)，则东江大学的学生数是西海大学的120%。由上文最能推出以下哪项结论?

A．东江大学比西海大学更注重质量。

B．东江大学成人教育学生数量所占总学生数的比例比西海大学的高。

C．西海大学的成人教育学生比全日制学生多。

D．东江大学的成人教育学生比全日制学生少。

E．东江大学全日制学生比成人教育学生多。

• A全日制
• B非全日制
• C全日制和非全日制
• D全日制或非全日

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出()，确保进城务工人员子女平等接受义务教育。

• A、以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主

• B、以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅

• C、以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅

• D、以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅

• A以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主
• B以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅
• C以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅
• D以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出（   ），为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。

• A以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主

• B以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅

• C以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅

• D以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅

突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是（）文件。

A、1952年的《小学语文课程暂行标准》

B、1963年的《全日制小学语文教学大纲》

C、1986年的《全日制小学语文教学大纲》

D、2001年的《全日制义务教育语文课程标准》

请问南京文理学院金融学专业 他们说是他们学院的特色专业，毕业后可以考研或者公务员吗？

学院

专业

**专业代码**

名额

学制

**学习形式**

毕业证书

招录科别

特色

专科

本科

专科

本科

金融学院

会计电算化

31

100

3

全日制

本校

文理兼收

三年制套读本科专业

保险学

44

50

4

全日制

本校

文理兼收

四年制本科双学位班

财政学

45

50

4

全日制

本校

文理兼收

四年制本科双学位班

税务学

46

50

4

全日制

本校

文理兼收

四年制本科双学位班

金融学（投资理财方向）

12

50

50

3

4

全日制

本校

文理兼收

本校特色专业

A.以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为主

B.以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为主

C.以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主

D.以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为主

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，关于进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的实施办法是（）。

A以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为主

B以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主

C以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为主

D以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为主

（）第一次明确提出语文学科的工具性。

A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》

B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》

C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》

D、1987年《全日制小学语文教学大纲》

A.以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主

B.以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为主

C.以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为主

D.以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为主

下列选项中，（）不属于国家助学贷款的贷款对象。

• A、某高校经济确实困难的在职研究生

• B、某高校经济确实困难的全日制高职生

• C、某高校经济确实困难的全日制本科生

• D、某高校经济确实困难的全日制研究生

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》提出，为确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，应当坚持的是（　）。