幼儿园将一筐苹果分给小朋友，如果分给大班的小朋友，每人5个，那么余10个苹果：如果分给小班的小朋友，每人8个，那么缺2个苹果。已知大班比小班多3个小朋友．问这筐苹果共有多少个?（）A.60B.70C.80D.90
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幼儿园分苹果，420个苹果正好均分．但今天刚好新入园一个小朋友，这样每个小朋友就要少分2个苹果，则原来有多少小朋友？
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东东在幼儿园时，经常抢其他小朋友的玩具。对此，东东的老师应该（）。
A、当众批评东东不应该抢别人的玩具
B、教育其他小朋友看好自己的玩具
C、教育小朋友学会分享，单独对东东耐心教导
D、不让其他小朋友和东东一块玩耍
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试评析一节大班10以内加(或减)法的教育活动。现在有几只苹果有三张图片：盘子里有4只苹果小朋友手拿2只苹果盘子里有6只苹果教师将三张图片作不同的排列顺序，引导幼儿讲出图意。如：(1)A．4只苹果B．小朋友拿苹果C．6只苹果表示意思：盘子里有4只苹果，小朋友又拿来了2只苹果，现在盘子里有6只苹果(2)A．6只苹果B．小朋友手拿苹果C.4只苹果表示意思：原来盘子里有6只苹果，小朋友拿走了2只苹果，现在盘子里有4只苹果。(3)A．小朋友手拿苹果B．6只苹果C．4只苹果表示意思：小朋友拿来了2个苹果，现在盘子里有6只苹果，原来盘子里有4只苹果。(4)A．6只苹果B．4只苹果C．小朋友手拿苹果表示意思：原来盘子里有6只苹果，现在盘子里有4只苹果，小朋友拿走了2只苹果。
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小强与一位小朋友发生了矛盾，便骂了这个小朋友，老师并没有干涉。过了一会儿，当小强再去找那位小朋友玩时，这位小朋友不愿意和他玩了，老师所采取的这种方法属于（）。
A、正强化法
B、自然后果法
C、负强亿法
D、代币疗法
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幼儿园小班上数学活动，内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛？”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说“长了四只呢。”那小朋友也跟着说：“长了四只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。请结合自己的工作实际论述教师做法对吗？请做简要分析。
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不超过100名的小朋友站成一列。如果从第一人开始依次按1，2，3，···，9的顺序循环报数，最后一名小朋友报的是7；如果按1，2，3，···，11的顺序循环报数，最后一名小朋友报的是9，那么一共有多少名小朋友？（ ）
A.98
B.97
C.96
D.95
强强特别能吃，体型偏胖，动作比其他小朋友稍微缓慢，小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢地变得孤僻了。老师不正确的做法是()。
- A训练轻轻地动作敏捷性
- B默许其他小朋友的行为
- C教育其他小朋友接纳强强
- D帮助强强养成合理饮食刁惯
把一袋糖分给小朋友们，每人分10粒，正好分完；如果每人分15粒，刚好有4个小朋友分不到糖。那么共有（）个小朋友。
A．8
B．10
C．12
D．14
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每次教学活动前，吴老师都会组织小朋友们做，请你跟我这样做的游戏。后来小朋友们觉得乏味，这一天吴老师又做这个游戏，他热情地说，请你跟我这样做。小英突然冒出一声，不想跟你这样做，全班哄堂大笑。对此，吴老师应该怎样办？（ ）
A.停止游戏，直接进入教学环节
B.停止游戏，批评该小朋友扰乱秩序
C.继续游戏，对小朋友不理睬
D.继续游戏，根据小朋友兴趣调整动作
强强特别能吃，体型偏胖，动作比其他小朋友稍显缓慢，小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢地变得孤僻了，老师不正确的做法是()
A、锻练强强的动作敏捷性
B、默许其他小朋友的行为
C、教育其他小朋友接纳强强
D、帮助强强养成合理饮食习惯
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现有100块糖，把这些糖分给10名小朋友，每名小朋友分得的糖数都不相同，则分得最多的小朋友至少分得（）块糖。
A、13
B、14
C、15
D、16
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幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“数一数你长了几只眼睛？”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说：“长了4只呢。”那小朋友也跟着说：“长了4只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛踩一脚说：“长了8只！”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为自己回答对了，也咧开嘴天真地笑了。（1）案例中小朋友表现出什么样的心理特点？（2）老师的做法对吗？请做简要分析。
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“六一”儿童节，某幼儿园举行三场活动，为了鼓励小朋友参与，每参加一场活动，老师就从5种玩具中随机选一件作为奖励，结果还是有2位小朋友没参加。如果至少有5位小朋友玩具相同，该幼儿园至少有()位小朋友。
A.100
B.101
C.102
D.103
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强强特别能吃，体型偏胖，动作比其他小朋友稍显缓慢，小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢变得孤僻了。老师不正确的做法是（）。
A.训练强强的动作敏捷性B.默许其他小朋友的行为C.教育其他小朋友接纳强强D.帮助强强养成合理饮食习惯
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红苹果幼儿园中班新来了一名叫阳阳的小朋友，别的小朋友都要睡觉了，他却不睡，非要玩玩具，这样一来，别的小朋友也不想睡觉，也想玩玩具。姚老师看到这一情况后，就对小朋友说：“谁能先躺到床上睡觉，谁下午就可以先玩玩具，谁今天中午不睡觉，谁下午就不能玩玩具。”这样小朋友都纷纷到各自的床上安静地躺下。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.观察学习
幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛？”小朋友回答：“长了3只”年轻老师一时生气，就说“长了四只呢。”那小朋友也跟着说：“长了四只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说长了8只”，老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。问题一：案例中小朋友表现出什么样的心理特点？问题二：老师做法对吗？请做简要分析。
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红星幼儿园里大班、中班、小班共有小朋友450人，三个年级的小朋友的比例是4：3：2，问小朋友人数最多的年级有多少人？（）
A．150
B．180
C．160
D．200
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老师给幼儿园的小朋友分苹果。如果每个小朋友分2个，还多30个;如果其中的12个小朋友每人分3个，剩下的每人分4个，则正好分完。一共有多少个苹果？
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