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性心理

消费者的价格心理表现主要有( )。

  • A习惯性心理

  • B从众性心理

  • C敏感性心理

  • D倾向性心理

  • E感受性心理

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以下不属于消费者的价格心理表现的是( )。

A、攀比心理

B、从众性心理

C、敏感性心理

D、倾向性心理

E、感受性心理

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消费者的价格心理表现主要有()。(2010年真题) A.习惯性心理B.从众性心理C.敏感性心理D.倾向性心理E.感受性心理
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关于性心理障碍正确的说法()

A.性心理障碍就是犯罪

B.多数患者社会适应能力良好

C.性心理障碍与人格障碍本质是一样的

D.多数患者社会适应不良

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消费者的价格心理表现主要有习惯性心理、敏感性心理及( )。

A、攀比心理

B、从众性心理

C、不固定心理

D、倾向性心理

E、感受性心理

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在社会心理层面青年的性困惑主要表现在哪些方面?()

A男女性心理的差异性

B性心理的压抑性

C性道德标准

D性心理的动荡性

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由于教师对学生采取了不恰当的教育行为,导致学生产生的心理问题和心理疾病,称作()。

A、师源性心理障碍

B、外侵性心理障碍

C、校园性心理障碍

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精神分析理论对心理异常现象的看法有()。

A

心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段

B

性心理发展受挫,就会造成性心理的“退化”或发展“固着”

C

性心理的“退化”和“固着”,会造成未来人格的变态和心理异常

D

在性心理发展的每个阶段上,接受的刺激太多或者太少,都会使其发展受到挫折

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家长不能根据孩子身心发展特点来客观评价孩子和要求孩子反映的是家庭教育心理误区的()

A、私有性心理

B、主观性心理

C、虚荣性心理

D、补偿性心理

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按照精神分析理论对心理异常现象的解释,下列表述中与其内涵不符的是()。

  • A、心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过"性心理"发展的每个阶段

  • B、性心理发展受挫,就会造成性心理的"退化"或发展"固著"

  • C、性心理的"退化"或"固著",会造成未来人格的变态和心理异常

  • D、在性心理发展的每个阶段上,无论接受怎样的刺激,都不会导致其遭受挫折

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学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成()。

A、认知性心理健康教育课程

B、活动性心理健康教育课程

C、渗透性心理健康教育课程

D、环境性(隐性)心理健康教育课程

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按照精神分析理论对心理异常现象的解释,下列表述中与其内涵不符合的是()

A、心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段

B、性心理发展受挫,就会造成性心理的“退化”或发展“固著”

C、性心理的“退化”或“固著”,会造成未来人格的变态和心理异常

D、在性心理发展的每个阶段上,无论接受怎样的刺激,都不会导致其遭受挫折

E、以上都不是

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长久紧张工作后通过观看影视文学作品欣赏书画音乐作品帮助个体放松因工作而绷紧的神经把自

长久紧张工作后通过观看影视文学作品,欣赏书画音乐作品,帮助个体放松因工作而绷紧的神经,把自己从压力和焦虑中解放出来。这种心理休闲是()

A.程式性心理休闲

B.转换性心理休闲

C.互动性心理休闲

D.怡情性心理休闲

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在组织变革的过程中,对改革没有把握,为改革的前途担忧,从而表现得左顾右盼,犹豫不决,这是影响组织变革顺利进行的()
A.保守性心理
B.恐惧性心理
C.求稳性心理
D.习惯性心理
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在组织变革的过程中,对改革没有把握,为改革的前途担忧,从而表现得左顾右盼,犹豫不决,这是影响组织变革顺利进行的()。(单选)
A.
习惯性心理
B.求稳性心理不正确
C.恐惧性心理
D.保守性心理
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[单选题,4.5分]在组织变革的过程中,对改革没有把握,为改革的前途担忧,从而表现得左顾右盼,犹豫不决,这是影响组织变革顺利进行的()
A.保守性心理
B.恐惧性心理
C.求稳性心理
D.习惯性心理
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对于人类的性心理活动规律的充分把握,有助于()。

A.促进性心理的健康发展

B.有利于家庭的幸福

C.维护人们的身心健康

D.促进社会的文明与进步

E.提高性心理治疗技术

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弗洛伊德的性心理发展学说包括意识的层次、()和性心理发展阶段。
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在组织变革的过程中,对层出不穷的新事物、新经验反应冷淡,总是“求稳、怕乱”,以不变应万变,与变革中出现的新观念、新方法格格不入,这是影响组织变革顺利进行的()

A、安全性心理B、保守性心理C、求全性心理D、求稳性心理
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性心理辅导的内容有()。

A.性心理教育

B.性道德教育

C.性生理教育

D.性法制教育

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