学习资源
信息化学习资源可以概括为三大类型:素材类学习资源、集成型学习资源、()。
A.案例型
B.资源型
c.交互型
D.网络课程
教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题()
A、收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合。
B、学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，促进学生的拓展性学习。
C、按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览。
D、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。
A收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合
B资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围
C按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览
D学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，促进学生的拓展性学习
学习资源利用的过程，实质上是在学习资源和学习者已有认知结构之间建立连接的过程。()
此题为判断题(对，错)。
信息化教学评价的内容主要包括（）.
A、教师、学生
B、教学过程和学习过程
C、教学资源和学习资源
D、学习资源与学习过程
在培训活动中，（ ）不仅是学习资源的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵学习资源。
A、培训者
B、员工
C、学员
D、教师
A．学员
B．同事
C．教师
D．培训师
按学习资源所涉及的人与物的关系划分可把学习资源分为（）
A、人力资源
B、设计的资源
C、非人力资源
D、利用的资源
微信公众平台在协作学习的作用是（）。①教师获得学习者的学习问题②教师对学习者进行1对1或1多的学习指导③教师发布和管理学习资源④利用关键词回复供学习者自由选择学习资源或进行在线测试⑤利用分组个性化推送学习资源
A、①②③⑤
B、③④⑤
C、①②③④
D、①②③④⑤
影响学习过程的主要因素有()。
A、学习基础
B、学习动机
C、学习资源
D、学习效果
A、有线学习资源趋向海量学习资源
B、注重知识传授趋向设计教学活动
C、远程学习的强支持转向弱控制
D、在线学习者变身共享者
A.公平利用努力使不同性别、不同经济状况的学生在学习资源的利用上享有均等的机会。
B.有效应用努力使不同背景、不同性格和能力的学生均能利用学习资源得到良好发展。
C.能够促进学习资源的应用潜能得到最大化的发挥。
D.规范行为能向学生示范并传授与技术利用有关的法律法规知识和伦理道德观念。
A、学习资源
B、教学资源
C、教育资源
D、技术资源
学习资源的丰富程度不仅影响到学习者的学习成效，还会影响到学习者对知识的整合能力和（）的产生，所以学校都致力于给学生营造一个具有丰富学习资源的学习环境。
A、理解能力
B、学习能力
C、接受能力
D、创新思维
A理解能力
B学习能力
C接受能力
D创新思维
以往的教学论理论认为“学习环境仅仅是物质环境”，认为物理环境是学习环境的主体，如教室、图书馆和实验室等。这种观点认为（）
A、学习环境是一种场所
B、学习环境是学习活动展开的过程中赖以维持的情况和条件
C、学习环境是各种学习资源的组合
D、学习环境是学习资源和人际关系的组合
28.根据人本主义理论，当学生在实习期间遇到问题时，教师应该（）
A.采用关心的态度，鼓励和指导学生去查找有关资料，自己获得答案B.指导学生写下护理体会C.直接告诉学生问题的答案D.成为学生的学习资源E.简单提出忠告和建议
问题2：A.采用关心的态度，鼓励和指导学生去查找有关资料，自己获得答案B.指导学生写下护理体会C.直接告诉学生问题的答案D.成为学生的学习资源E.简单提出忠告和建议
问题3：A.采用关心的态度，鼓励和指导学生去查找有关资料，自己获得答案B.指导学生写下护理体会C.直接告诉学生问题的答案D.成为学生的学习资源E.简单提出忠告和建议
关于面向学习过程的总结性评价的阐述不正确的是（）
A、评价要给出成绩，评定能力，因此必须要在受监督的情况下进行，通常由教学者进行。
B、为了确定学生是否学会了学习资源中的内容，总结性评价是在教学完成之前测定学生成绩的。
C、评价的形式由教学目标的性质决定
D、如果学习资源已经证明是有效的（通过形成性评价和总结性评价），那么学生没有达到教学要求，就是学生的问题
请设计两道课后作业。（要求学生在充分掌握了课本内容之后充分利用身边的学习资源）