氧化铝

技师制作贵金属烤瓷全冠，其金属基底冠打磨完成喷砂粗化时应选用

A．50～100μm氧化铝砂

B．35～50μm氧化铝砂

C．50～100μm石英砂

D．35～50μm石英砂

E．150～200μm氧化铝砂

分离黄酮常采用的色谱条件是

A．离子交换

B．聚酰胺

C．凝胶

D．氧化铝

E．碱性氧化铝

气力提升机将（）升至载氟仓供电解车间使用。

A、氧化铝

B、冰晶石

C、氟化钠

D、载氟氧化铝

有机氟化物与氧化铝接触时应先分解成()

• A.不氧化铝和水
• B.氟化钾和水
• C.烯怪和氢氟酸

色谱法分离萜类化合物，最常用的吸附剂是（）

A、硅胶

B、酸性氧化铝

C、碱性氧化铝

D、葡聚糖凝胶

E、聚酰胺

色谱法分离萜类化合物，最常用的吸附剂是（）

A、中性氧化铝

B、碱性氧化铝

C、聚酰胺

D、硅胶

E、大孔吸附树脂

• A碱法
• B酸法
• C酸碱联合法
• D热法

非贵金属基底冠喷砂常用材料是

A、50目的金刚砂

B、80目的金刚砂

C、80目的氧化铝

D、50目的氧化铝

E、80目的石英砂

• A碱法
• B酸法
• C酸碱联合法
• D热法

属于半化学吸附的是

A．硅胶吸附色谱

B．氧化铝吸附色谱

C．活性炭吸附色谱

D．碱性氧化铝对酚酸的吸附

E．聚酰胺对黄酮的氢键吸附

A.硫酸铝

B.碱式氯化铝

C.活性氧化铝

D.氧化铝

E.磷酸三钙

固相反应合成钴铝尖晶石，从提高反应速度的角度分析，氧化铝原料采取轻烧氧化铝更好，这是由于（）。（γ-Al2O3→α-Al2O3）

• A活性氧化钙
• B活性氧化镁
• C活性氧化铝
• D活性氧化钙和活性氧化铝

请以含有无气孔、5%玻璃相（该玻璃相从温度1000℃开始软化，1100℃完全变成液相）的氧化铝陶瓷为例子，说明：（1）该陶瓷分别在1050OC和1150℃时，受不断增加的应力作用时，陶瓷材料变形到断裂的变化过程。（2）在恒定应力作用（该应力在室温是陶瓷材料弹性变形的极限应力）下，在1050℃时，影响该氧化铝陶瓷高温蠕变的因素有那些？（3）你认为提高这种氧化铝陶瓷抗热冲击断裂性能的措施。

某公司进口一批1万吨氧化铝，货价为2600元/吨，运费、保险费及运抵我国港口其他费用总计200万元，我国对氧化铝征收8%关税，其应缴纳进口增值税为多少？（结果保留2位小数）

有关氧化铝性质叙述错误项：（）

A、氧化铝为一种极性吸附剂

B、分为碱性、中性、酸性三种

C、碱性适合分离碱性成分

D、酸性适合分离酸性成分

E、中性适合分离酸性、碱性、中性成分

案例：

下面是三位化学教师关于“氧化铝和氢氧化铝的性质”课堂教学引入的情境设计。

教师1：从铝元素在自然界中的存在——铝土矿的成分引入，展示工业上从铝土矿制备铝的工艺流程，从对工艺流程的步骤分析，引出氧化铝的两性。

教师2：从日常饮食中油条制作曾用明矾和小苏打做发泡剂，引出氢氧化铝的性质

教师3：从提出问题“铝制炊具加热或与酸、碱、盐接触时铝元素是否会溶进食物?”开始，让学生进行实验探究，引出氧化铝的生成和性质。

问题.

(1)“两性”足氧化铝和氢氧化铝的主要化学性质，请分别写出氧化铝和盐酸的反

应、氢氧化铝和氢氧化钠反应的离子方程式。

(2)请说明这三位教师课堂教学引入的情境设计所体现的课程理念和各自的特色。

(3)简述课堂教学引入的情境设计的基本要求和常用方法(不少于3种)。