职业发展
()是从发展的观点来探究职业选择的过程，研究个体职业行为、职业发展阶段和职业成熟的职业指导理论。A理性决策理论
B职业发展理论
C人职匹配理论
D心理发展理论
在确定了职业生涯的终极目标并选定职业发展的路线后，行动不是成了关键的环节。()
5.0
（）是指对个人对职业发展的远景规划和资源配置及职业发展道路的设想、计划与管理。
A)
职业管理
B)
职业生涯
C)
职业生涯规划
D)
职业发展
A.深度技能B．广度技能C．垂直技能D．横向技能
A．单一发展通道
B．纵向发展通道
C．双通道
D．技术序列和管理序列
职业指导人员在与来访者进行职业发展可能性探究时，下列备选答案中描述的内容哪一个是错的？（）
A、一定要全面了解来访者当前的职业发展状况，这是咨询的首要任务
B、咨询师为来访者分析职业目标实现的可能性
C、努力探索来访者的职业发展意向
D、咨询师的经验远比来访者丰富，可以为对职业发展认识不清的来访者做决定
()源于经济学的决策论在职业发展方面的应用，认为职业规划的目的在于培养和增进个体的决策能力或问题解决能力。
A理性决策理论
B职业发展理论
C人职匹配理论
D心理发展理论
帮助来访者进行职业发展可能性的探索时，首要步骤的（）
A、了解来访者目前的职业状况
B、探索来访者的职业发展意向
C、分析职业目标实现的可能性
D、考察来访者的职业素质
A．20世纪40年代
B．20世纪50年代
C．20世纪60年代
D．20世纪70年代
下列不属于人生职业发展规律的是（）
A、职业生涯发展具有阶段性，其过程大致可分为成长、探索、建立、维持、衰退五个阶段
B、人的个人智力水平、人格特征、家庭地位与经济状况、以及个人的机遇和努力决定各自不同的职业生涯模式
C、主要通过学校学习和社会实践，评估自己的职业期望，确定职业目标，实现初次就业
D、职业发展过程具有可塑性，职业发展的过程，是个人适应社会的过程，是个人的理想与现实的一种折衷调和的过程
A．职业生涯发展具有阶段性，其过程大致可分为成长、探索、建立、维持、衰退五个阶段
B．人的个人智力水平、人格特征、家庭地位与经济状况、以及个人的机遇和努力决定各自不同的职业生涯模式
C．主要通过学校学习和社会实践，评估自己的职业期望，确定职业目标，实现初次就业
D．职业发展过程具有可塑性，职业发展的过程，是个人适应社会的过程，是个人的理想与现实的一种折衷调和的过程
本讲提到，（）是一个较大的概念，即家庭生活、职业发展等都是相互作用的，很难说一个家庭一团糟的人在职场上会是个能人。
A、幼儿教育规划
B、生活规划
C、人生规划
D、职业发展彩虹
A.设置职业生涯发展岗位
B.发现员工工作中的问题，并给出反馈
C.确定员工自身的职业发展阶段和开发需求
D.提供与职业发展有关的培训与开发机会的信息或建议
《标准》规定内部审计师有义务继续其教育以保持其胜任能力，以下哪项关于执业内部审计师的持续教育要求方面的陈述正确？（）
A、要求内部审计师每年接受40小时的持续职业发展教育。
B、注册内部审计师协会已有正式要求，只有满足这些要求方可保持注册内部审计师资格。
C、作为官员或学会成员参加正式的内部审计学会会议并不能符合继续职业发展教育的标准。
D、只有经内部审计师协会预先批准时机构内部开展的培训项目方可满足继续职业发展教育的要求。
组织职业管理的主要内容有（）
A、组织对员工个人能力和潜力的评估
B、员工个人对自己的能力、兴趣、以及自己职业发展的要求和目标进行分析和评估
C、企业组织及时地提供在本组织内职业发展的有关信息，给予公平竞争的机会
D、以上都包括
(2014.4单23)人力资源部门在员工职业生涯管理中的责任是()
A设置职业生涯发展岗位
B发现员工工作中的问题，并给出反馈
C确定员工自身的职业发展阶段和开发需求
D提供与职业发展有关的培训与开发机会的信息或建议
对于人生职业发展的描述正确的是：()
A、职业发展有无限可能。
B、百分之九十五的人要进入商界，不到百分之五的人进入政府机构和科研单位。
C、商界是由行业交织缠绕而成的经济系统。
D、职业的发展就是行业的选择。
A.要求内部审计师每年接受40小时的持续职业发展教育并且三年内不能少于120小时。
B.注册内部审计师协会已有正式要求，只有满足这些要求方可保持注册内部审计师资格。
C.作为官员或学会成员参加正式的内部审计学会会议并不能符合继续职业发展教育的标准。
D.只有经内部审计师协会预先批准时机构内部开展的培训项目方可满足继续职业发展教育的要求。
A.为员工提供阶段性的工作轮换
B.开展以职业发展为导向的考核
C.建立合理的晋升与调动制度和激励制度
D.为员工提供多样化，多层次的培训