专业课程
A学科并列课程
B核心课程
C公共基础课程
D专业基础课程
E专业课程
师范教育内容是什么（）。
A、普通教育课程
B、教育专业课程
C、学科教学法
D、教育实习
E、教师职业道德教育
职业指导教学训练被列入技校学生和培训机构劳动预备制培训学员的
A.专业课程
B.必修课程
C.选修课程
D.技能课程
高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课、专业课程和（)。
A.必修课程
B.选修课程
C.专业基础课程
D.实业实训课程
A.普通教育课程B.国家统一课程C.地方课程D.任教专门科目课程E.教育专业课程
A:某学生为提高自身综合素质，除了本专业课程，还选修了其他专业课程
B:某地将工作能力突出的青年干部适时提拨到重要岗位任职，使其承担重要责任
C:有些父母为了让孩子有稳定的生活和工作，千方百计将孩子留在身边
D:西部某市拓宽选贤门路，到经济发达的沿海地区招聘各种优秀人才
根据护理课程的分类结构，护理课程分为（）
A、医学基础课程
B、普通基础课程
C、自然科学基础课程
D、护理专业课程
E、人文与社会科学课程
按学科类型结构可将护理学课程分为（）
A、自然科学基础课程
B、人文与社会科学课程
C、普通基础课程
D、医学基础课程
E、护理专业课程
依据《注册安全工程师分类管理办法》，中级注册安全工程师按照专业类别进行继续教育，其中专业课程学时应不少于()学时。
A、16
B、24
C、48
D、72
按照护理学课程的分类结构，生理学属于（）
A、普通基础课程
B、医学基础课程
C、护理专业课程
D、自然科学基础课程
E、人文与社会科学课程
A.16
B.24
C.48
D.72
回答正确
A公共基础果程、专业基础课程、专业课程
B并列课程、核心课程
C必修课、选修课
D显性课程，隐性课程
管理信息系统课程是一门高级专业课程，涉及（）等课程。
A、管理学、计算机网络、数据库
B、会计学、法学
C、网页设计，美工设计
D、计算机系统结构、接口技术
1903年美国心理学家桑代克出版第一本《教育心理学》论著，标志着教育心理学成为：（）
A、学校必修课
B、一门独立学科
C、学校指定教材
D、专业课程
E、学校选修课
- A16
- B24
- C48
- D72
A、教学目的的职业性、实用性
B、教学内容的综合性、先进性
C、专业课程的中心性、多样性
D、教学对象的复杂性、终身性
A、在整个课程结构中处于最基础的地位
B、是专业课程与通识课程的有机结合
C、属于单纯的通识教育课程
D、强调学科大类中的知识交叉
申请注册的护理专业毕业生，应在中等职业学校、高等学校完成一定时限的护理及助产专业课程，并获得相应学历证书，其时限是（）
A、1年
B、2年
C、2年半
D、3年
E、4年