定滑轮

定滑轮一般装在小车架中问。由于上面有防护罩，不易观察，检查时应留意定滑轮是否转动灵活，轮缘是否有破损。()

此题为判断题(对，错)。

先学习杠杆的力臂原理，再学习定滑轮，得知定滑轮的实质是等臂原理，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.结合学习

工人站在地面上，用定滑轮将27kg的物品吊运到10m高处，使用定滑轮的优点是：___。若不计绳重和摩擦，匀速吊运所需的拉力是_____N；若匀速吊运时的实际拉力是300N，则人所做的有用功是_____J，定滑轮的机械效率是____．（g取10N/kg）

阅读材料，根据要求完成教学设计。材料下面是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。任务：（1）简述定滑轮与动滑轮的特点。（4分）（2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学片段。（8分）

一绳索跨过匀质滑轮B，绳的一端挂一重物A；另一端缠绕一匀质圆柱C，如图所示。已知重物A的质量为mA；定滑轮B和圆柱C的质量分别为mB和mC，它们的半径均为r0绳的质量略去不计，它对定滑轮无相对滑动。设mB=mC=2mA，则定滑轮与圆柱之间绳索的拉力T为（)。

A．
B．
C．
D．

若升旗手用20N的拉力，通过定滑轮将重为16N的旗帜竖直匀速提升10m，则拉力所做的功是___\_J，该定滑轮的机械效率是______．

A、吊钩到小车

B、动滑轮上缘到定滑轮下缘

C、吊钩组最高点到小车最低点

D、吊钩中心到定滑轮组中心

用定滑轮匀速提起质量为15Kg的物体，所用的拉力为160N，当物体升高2m时，所做的有用功是___\_J，总功是___\_J，定滑轮的机械效率是______（g取10N/Kg）．

如图,不可伸长的轻绳绕过一半径为r、转动惯量为J的定滑轮绳和定滑轮之间无相对滑动,轮轴光滑.轻绳两端的张力大小分别为F1和F2,且F1>F2,则滑轮的角加速度大小α______

一物体质量为18kg，其所受重力为    N．如图所示，小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高2m．所用拉力为200N．此过程中，小明做的有用功是   J，定滑轮的机械效率是     ，拉力的功率是     w．（取g＝10N/kg）

一人把100N的重物送到10m高的楼上，采用下述三种方法：用手直接提，使用定滑轮，使用滑轮组，在上述三种情况下，对重物做的功（）

A．用手直接提时最小

B．使用定滑轮时最小

C．使用滑轮组时最小

D．三种情况一样

一物体质量为18kg．如图所示，小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高2m．所用拉力为200N．此过程中，小明做的有用功是___\_J，定滑轮的机械效率是____\__，拉力的功率是________w．

如图所示，小刚同学的质量为50kg，每只鞋底与地面的接触面积为200cm2，他用400N的拉力通过定滑轮匀速拉起重300N的物体。求：（1）他不拉物体站在地面上时对地面的压强；（2）拉起重物时定滑轮的机械效率。（取g=10N/kg）

关于滑轮和滑轮组的说法中，正确的有（）。

• A、定滑轮既可以省力也可以改变用力方向

• B、滑轮属于杠杆类简单机械

• C、手拉葫芦也是一种滑轮组

• D、动滑轮实质是个等臂杠杆

• E、定滑轮实质是个动力臂为阻力臂二倍的杠杆

小强将重100N的物体拎到5m高的楼上，如果采用以下三种方式：直接用手拎、用定滑轮提、用动滑轮提，不计摩擦及滑轮重，则对物体做功（）

A．直接拎重物做的功多

B．用定滑轮提做的功多

C．用动滑轮提做的功多

D．三种方式做的功相同

起重滑车吊装时，动、定滑轮的最小距离不得小于（ ）m。

• A0.5

• B1.0

• C1.5

• D2.0