活动内容

下面是一位初中语文教师为说明文《生物入侵者》一课设计的四个板块的教学内容，阅读并回答下面的问题。 第一步：语言的感受活动。活动内容：自由朗读课文，说说什么是"生物入侵者"，本文向我们介绍了哪些"生物入侵者"。 第二步：语言梳理活动。活动内容：快速浏览课文，说说课文给我们介绍了关于"生物入侵者"哪些方面的知识。 第三步：语言提炼活动。活动内容：轻声读课文，圈划出各段的主句。学生写"课文浓缩文"。 第四步：语言欣赏活动。活动内容：默读课文第7小节，用"术语点评"的方式写几句赏析性的文字。请认真阅读这位教师设置的教学内容，并运用相关理论进行评析。

A.经验回顾

B.问题情境

C.欣赏策略

D.激发策略

幼儿园教育活动内容的选择和组织，（）。

A、随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变

B、随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变

C、高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成

D、低结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得

语言教育活动的内容选择应遵循以下哪些原则？（）

A、根据儿童兴趣爱好选择活动内容

B、根据目标选择活动内容

C、根据学前儿童心理发展的特点选择内容

D、在学前儿童的新旧语言经验间建立联系

幼儿园体育活动内容的特点之一是基础性，即幼儿园体育所要发展的身心素质和所组织实施的活动内容是低层次的、必需的、易做到的，是幼儿未来发展的基础。（）

A、对

B、错

在设计与组织心理健康活动课时，应当注意活动内容中许多问题的答案是唯一的，要引导学生掌握真理。()

在设计低结构的幼儿园教育活动时，（)。
A.活动内容往往会比较具体、确定，并强调学科的逻辑性
B.会以儿童在活动过程中获取的经验为优先点，活动内容往往具有可变性
C.活动设计者心目中应有很强的“目标意识”，“自上而下”地根据教育活动的目标选择和组织活动内容
D.活动设计者常会仔细分析和研究教育活动的目标，以及该教育活动的目标与其他教育活动目标之间的关系，然后根据活动目标选择相应的活动材料

主要任务是直接调动和组织人力、物力、财力等具体活动内容的人员应为

（）人员。

Ａ决策层Ｂ协调层

Ｃ执行层Ｄ操作层

经纪作为一种特殊的商贸活动，具有区别于其他商贸活动的自身特性，主要表现为( )等方面。

A、活动内容的服务性

B、活动内容的多样性

C、活动地位的中介性

D、活动地位的主体性

E、活动主体的专业性

预警分析的活动内容主要是()。

A.对系统隐患的辨识

B.对事故征兆的不良趋势进行纠错

C.对事故征兆的不良趋势进行诊断

D.对各类事故的诊断

请为中班幼儿设计一个与“行为规则”主题相关的活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。

要求:活动内容与主题密切相关；教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议）；目标全面、具体、恰当、有可操作性；准备充分，活动过程安排合理，注重幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现；建议与延伸适当。

教师们在选择恰当的活动课题，进行幼儿园集体教学活动时，—般会有两种选择活动课题的方式：一种是根据本园、本班的教学计划安排，选择相应的活动内容;另一种是根据幼儿在园生活活动过程中遇到的一些多数孩子感兴趣且有疑惑的问题生成活动内容。()

登陆OA系统前，需要做哪些设置？（）

A、设置系统地址为受信任站点

B、设置ACtiveX控制权限

C、安装工作流查看程序

D、勾选IE高级选项中的“允许活动内容在我的计算机上运行”和“来自CD的活动内容在我的计算机上运行”

请为小班幼儿设计一个“认识我自己”主题之下的社会性教学活动方案，活动内容自选，活动名称自拟。
要求：活动内容与主题密切相关;教案完整（活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议);目标全面、具体、恰当、有可操作性准备充分，活动过程安排合理，注重幼儿身心与学习特点，基本能保证目标的实现;建议与延伸适当。

上周四，你班在某一社区组织了主题为“大家齐动手，共建文明城”的环保活动，分三组,每组十五人,开展活动,活动内容如下：

活动内容

具体做法

一组

回收废旧电池

挨家挨户回收

二组

清除墙上的广告纸和地面垃圾

不怕脏，不怕累，认真清理

三组

派发环保资料,宣传环保活动

邀请居民一起参与环保活动

居民看法

支持、赞扬你班的环保行为【写作内容】

【参考词汇】“JoiningTogethertoBuildaCivilizedCity” “大家齐动手，共建文明城”【写作要求】

【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。                                                                                                                                                                                                                                                                                        

小组结束期，括动的设计要侧重巩固组员学习成果。常用的方式有（）。

A、通过角色扮演回顾小组历程中的重要事件和分享自己的收获

B、与组员订立同盟，加强与组员的关系

C、用适当的活动内容尽可能地稳定成员的关系

D、用有趣的活动内容促进成员的参与和互动

E、组员间彼此介绍对方在小组过程中的变化与成长，并进行讨论

导游人员在制订活动日程时应【】

A．要本着满足旅游者要求，以达到他们求全、求新、求知的旅游目的

B．要安排适合旅游团特点的活动内容，做到面面俱到

C．要本着“宾客至上、服务至上”的原则，热情地将你认为当地最好的景点安排给旅游者

D．要在活动内容的安排上留有余地、劳逸结合，要使参观、游览和购物相结合，要避免雷同