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教育家
人民教育家
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机关“教育家”是一个神圣的称谓，但也并非________，从广义上看，“教育家”就是教育理论或实践中做出杰出成就的人。“教育家”应该称谓广大教育工作这可以企及的职业理想，培养和造就“成千上万的教育家”应该成为全社会的共同追求，因此，为“教育家”成长创造________的环境，首要的也是最重要的一条，就是为“教育家”概念松绑。
填入横线部分最恰当的一项是：
A.遥不可及优越
B.唯我独尊理想
C.望尘莫及积极
D.高不可攀宽松
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填入横线部分最恰当的一项是：
A.遥不可及优越
B.唯我独尊理想
C.望尘莫及积极
D.高不可攀宽松
19世纪末20世纪初欧洲新教育运动开启的标志是()
A.法国教育家德莫林开办罗歇斯学校
B.英国教育家雷迪创办阿博茨霍尔姆学校
C.德国教育家利茨创办德国第一所乡村教育之家
D.瑞士教育家费利耶尔在日内瓦组建国际新学校局
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A.法国教育家德莫林开办罗歇斯学校
B.英国教育家雷迪创办阿博茨霍尔姆学校
C.德国教育家利茨创办德国第一所乡村教育之家
D.瑞士教育家费利耶尔在日内瓦组建国际新学校局
下列哪项与教育家夸美纽斯有关?（ ）
A.捷克著名教育家B.英国著名教育家C.班级授课制D.导生制E.《大教学论》
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A.捷克著名教育家B.英国著名教育家C.班级授课制D.导生制E.《大教学论》
首先对班级授课制给予系统描述和概括的是（）。 A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁路德C.美国教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯
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首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。
A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁路德C.美国教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯
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A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁路德C.美国教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯
[单选]为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是()
A．德国教育家赫尔巴特
B．英国牧师贝尔
C．苏联教育家凯洛夫
D．捷克教育家夸美纽斯
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A．德国教育家赫尔巴特
B．英国牧师贝尔
C．苏联教育家凯洛夫
D．捷克教育家夸美纽斯
.()认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进。
A.英国洛克
B.德国教育家赫尔巴特
C.瑞士教育家裴斯泰洛齐
D.美国教育家杜威
[单选]最早提出体育教学法的是（）
A．德国教育家拉特克
B．捷克教育家夸美纽斯
C．D．瑞典体育教师W？斯卡斯特罗姆
D．美国教育家杜威
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A．德国教育家拉特克
B．捷克教育家夸美纽斯
C．D．瑞典体育教师W？斯卡斯特罗姆
D．美国教育家杜威
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是
A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁路德C.美圆教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯
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A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁路德C.美圆教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯
18.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是【】
A.德国教育家赫尔巴特B.捷克教育家夸美纽斯C.美国教育家杜威D.德国宗教改革领袖马丁·路德
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A.德国教育家赫尔巴特B.捷克教育家夸美纽斯C.美国教育家杜威D.德国宗教改革领袖马丁·路德
教育是生活的准备，如何经营完善的生活是教育应教导的一件大事，这种观点出自（ ）
A.美国教育家杜威
B.英国教育家斯宾塞
C.瑞士教育家裴斯泰洛齐
D.法国思想家卢梭
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A.美国教育家杜威
B.英国教育家斯宾塞
C.瑞士教育家裴斯泰洛齐
D.法国思想家卢梭
“教教育是生活的准备，如何经营完美的生活是教育应教导的一件大事，这是（）的观点
A、瑞士教育家裴斯泰洛齐
B、德国思想家雅斯贝尔斯
C、英国教育家斯宾塞
D、美国教育家杜威
决定教师素质结构必须具备知识要素、品德要素和审美要素的职业特点是（）
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A.专家和教育家二合一
B.专家和艺术家二合一
C.教育家和艺术家二合一
D.专家、教育家和艺术家三合一
最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是（）。
A、瑞士著名教育家裴斯泰洛齐
B、德国哲学家卡尔·马克思
C、英国空想社会主义者罗伯特·欧文
D、德国教育家乔治·凯兴斯泰纳
所有的教育家都是心理学家，有的心理学家同时也是教育家，老康是教育家。下面说法正确的是()。A．老康是心理学家
B．老康不是心理学家
C．老康可能是心理学家
D．老康是去进修的心理学家
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B．老康不是心理学家
C．老康可能是心理学家
D．老康是去进修的心理学家
在一位德国教育家的努力下，学前教育学成为一门独立的学科，这位教育家是 。
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[单项选择题]所有的教育家都是心理学家，有的心理学家同时也是教育家，老康是教育家。下面说法正确的是()。
A．老康是心理学家
B．老康不是心理学家
C．老康可能是心理学家
D．老康是去进修的心理学家
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A．老康是心理学家
B．老康不是心理学家
C．老康可能是心理学家
D．老康是去进修的心理学家
下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（ ）
A、洛克B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威
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A、洛克B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威
《给教师的建议》的作者是前苏联著名教育家＿＿；结构主义学说的倡导者是美国著名教育家＿＿。