人际交往
A、人际交往
B、社会交往
C、亲子交往
D、同伴交往
人际交往与人际关系的区别是（）。
A.人际关系通过交往表现，又通过交往实现
B.人际交往与人际关系的含义不同
C.任何人际关系都是人际交往的产物
D.人际关系一般是一种状态，人际交往是一个过程
人际交往与人际关系的联系是()。
- A.人际交往是一切人际关系实现的根本前提和基础
- B.交往的状况与人际关系发展程度成正比
- C.人际关系又是人际交往的起点和依据
- D.人际关系通过交往表现，又通过交往实现
- E.人际交往与人际关系的含义不同
一位心理学家在论及人际交往时提出这样一个公式：7%言语+38%声音+55%表情=信息的全部表达。
对这句话表达的意思理解正确的是()。
A．人际交往中的信息沟通，非语言行为可以代替语言行为
B．人际交往中，非语言行为和语言行为的作用是相辅相成的
C．人际交往中的信息沟通，绝大部分有赖于非语言的交往
D．人际交往中，语言的得体，声音的和谐，表情的自然，都是相互为用的
A．人际交往中的信息沟通，非语言行为可以代替语言行为B．人际交往中，语言行为和非语言行为的作用是相辅相成的C．人际交往中的信息沟通，绝大部分有赖于非语言的交往D．人际交往中，语言的得体，声音的和谐，表情的自然，都是相互为用的
人际交往能力的重要性体现在（）
A、人际交往是个体认识自我、完善自我的重要手段
B、人际交往是提升企业形象的重要途径
C、良好的人际交往是事业发展的重要核心因素
D、良好的人际能力能使你飞黄腾达，左右逢源
E、新关系的建立，依靠的是出色的社交能力
A:人际交往中的信息沟通，非语言行为可以代替语言行为
B:人际交往中，语言行为和非语言行为的作用是相辅相成的
C:人际交往中的信息沟通，绝大部分依赖于非语言的交往
D:人际交往中，语言的得体，声音的和谐，表情的自然，都是相互为用的
A．人际交往中的信息沟通，非语言行为可以代替语言行为。
B．人际交往中，语言行为和非语言行为的作用是相辅相成的。
C．人际交往中的信息沟通，绝大部分依赖于非语言的交往。
D．人际交往中，语言的得体，声音的和谐，表情的自然，都是相互作用的。
A.人际交往中的信息沟通，非语言行为可以代替语言行为B.人际交往中，语言行为和非语言行为的作用是相辅相成的C.人际交往中的信息沟通，绝大部分依赖于非语言的交往D.人际交往中，语言的得体，声音的和谐，表情的自然，都是相互作用的
幼儿接触人际交往技能后，教师要提供条件和机会，让幼儿学习使用，这是人际交往教育活动的核心环节，其主要目的在于掌握所学的人际交往技巧在哪些场合可以使用，对什么人可以使用等。()
A.人际交往和知识专业技能、系统服务支持
B.人际交往技能、系统服务支持
C.人际交往技能、知识和专业技能
D.知识专业技能、售后服务支持系统
社会调研是（）的平台。
A、了解未来职业、加强职业体验、锻造就业能力
B、了解社会就业状况、加强职业体验、锻造人际交往能力
C、加强职业体验、锻造就业能力、锻造人际交往能力
D、锻造就业能力、了解未来职业、锻造人际交往能力
A.人际交往是一个动态的过程；
B.人际关系是人际交往的静态结果；
C.人际交往人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程；
D.人际关系人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程。
填入划横线部分最恰当的一句是（）。
A.人际交往中的信息沟通，非语言行为常常担当语言行为所不能担任的任务，甚至可以代
替语言
B.人际交往中的信息沟通，绝大部分有赖于声音和表情等非语言交流，通过语言进行的不过百分之几
C.人际交往中，言语的得体，声音的和谐，表情的自然往往是相互作用的
D.人际交往中，言语行为和非言语行为对沟通信息的作用是相辅相成的
人际交往与心理健康的关系可以表述为（）
A、积极的人际交往是心理健康的保障
B、心理健康的人更善于人际交往
C、心理健康的个体才能够建立积极的人际关系
D、和谐的人际关系有利于维护心理健康
学习和掌握人际交往理论的意义是()。
A.树立人际交往的正确观念
B.掌握人际交往的原则方法
C.处理与人交往的行为方式
D.学会与人交往
E.建立良好的人际关系
此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
亲子交往主要是指子女与父母间的人际交往活动，是幼儿最早形成的人际交往能力。()
填入划横线部分最恰当的一句是：
A．人际交往中的信息沟通，非语言行为常常担当语言行为所不能担当的任务，甚至可以代替语言
B．人际交往中的信息沟通，绝大部分有赖于声音和表情等非语言交流．通过语言进行的不过百分之几
C．人际交往中，言语的得体、声音的和谐、表情的自然往往是相互作用的
D．人际交往中，言语行为和非言语行为对沟通信息的作用是相辅相成的