体育游戏

以达到的教育、教学目的为依据，规则游戏分为（）

A、智力游戏、体育游戏、音乐游戏

B、智力游戏、舞蹈游戏、音乐游戏

C、表演游戏、体育游戏、音乐游戏

D、智力游戏、体育游戏、角色游戏

中班教师对体育游戏指导的重点在于充分发挥幼儿在体育游戏过程中的主体性。

A、对

B、错

幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能，可以把体育游戏分为（）
A.奔跑游戏
B.跳跃游戏
C.投掷游戏
D.平衡游戏

带有竞赛成分的体育游戏活动的组织形式属于（）

A.不分组集体活动

B.分组活动游戏 

C.过渡形式的游戏 

D.个人体育游戏

体育游戏的主体功能包括体育游戏（）

A、有利于学前儿童的身体发展

B、促进儿童社会性发展

C、有利于儿童认知水平提升

D、有利于儿童情绪情感发展

下列游戏属于创造性游戏是（)。A.表演游戏B.音乐游戏C.体育游戏D.教学游戏

下列游戏属于创造性游戏是()。

A.表演游戏

B.音乐游戏

C.体育游戏

D.教学游戏

下列各项不属于有规则游戏的是（）

A.音乐游戏

B.智力游戏

C.表演游戏

D.体育游戏