中班教师对体育游戏指导的重点在于充分发挥幼儿在体育游戏过程中的主体性。
A、对
B、错
以达到的教育、教学目的为依据，规则游戏分为（）
A、智力游戏、体育游戏、音乐游戏
B、智力游戏、舞蹈游戏、音乐游戏
C、表演游戏、体育游戏、音乐游戏
D、智力游戏、体育游戏、角色游戏
体育游戏的主体功能包括体育游戏（）
A、有利于学前儿童的身体发展
B、促进儿童社会性发展
C、有利于儿童认知水平提升
D、有利于儿童情绪情感发展
