完成者
(12年真题)组织设定的战略目标必须满足的基本要求包括()
A目标必须明确
B目标必须可测量
C有明确的完成者
D有明确的完成时间
E有明确的完成地点
西斯蒙第是英国产业革命暑期的经济学家，是英国古典经济学的代表和完成者，其比较成本说对发展对外贸易有重大的和深远影响.
A、对
B、错
委托开发完成的发明创造，除当事人另有约定的以外，申请专利的权利属于______所有。
A．完成者
B．委托开发人
C．开发人与委托开发人共同
D．国家
完成技术成果的个人享有以下哪些权利？（)
A．取得荣誉证书
B．取得奖励
C．取得奖金
D．在有关技术成果文件上写明自己是技术成果完成者
列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中主要思潮的继承者和天才的完成者”。这里的“三个最先进国家”指的是
[ ]
A．英法美B．英美德C．法美德D．英法德
列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中三种主要思潮的继承人和天才完成者”。这里“三个最先进国家”指的是
[ ]
A．英法美B．英美德C．法美德D．英法德
A.父亲
B.母亲
C.兄弟
D.祖辈
列宁称马克思和恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中重要思潮的继承人和天才的完成者”，这里“三个最先进国家”指的是
A.英、法、美
B.英、法、德
C.法、美、德
D.英、美、德
让脑损伤患者在白纸上临摹指定的几何图形，不能完成者（排除运动瘫痪等其他原因）属于（）
A、意念运动性失用
B、结构性失用
C、视觉失认
D、意念性失用
E、运动性失用
列宁称马克思和恩格斯是“19世纪人类三个个最先进同家中重要思潮的继承人和天才的完成者”，这里“三个最先进国家”指的是
A.英.法.美
B.英.法.德
C.法.美.德
D.英.美.德
19世纪的经济学理论曾发生了两次大综合，其完成者分别是（）。
A、亚当·斯密和李嘉图
B、亚当·斯密和马歇尔
C、约翰·斯图亚特·穆勒和马歇尔
D、李嘉图和马歇尔
（）就是为了奖励那些已经（超标）实现某些绩效标准的完成者，或为了激励追求者去完成某些预定的绩效目标，而在基本工资的基础上非经常性支付的、可变的、具有激励性的现金收入。
A、基本工资
B、奖金
C、津贴与补贴
D、福利
偏瘫话患者向患者翻身，说法错误的是（）。
A、上肢伸肘上举大于90
B、健侧下肢屈曲插入患侧腿下
C、向健侧翻身首次不能完成者，治疗师应协助
D、向健侧翻身，尽量使患侧肩部后伸，患肢置于身体后方
E、治疗师必须注意保护
A.由法人或者其让他组织主持
B.代表法人或者其他组织的意志创作
C.由法人或其他组织承担责任
D.法人或者其他组织提供物力、人力等支持
E.作品完成者与法人或其他组织有隶属关系
关于绩效评价的特征法，说法错误的是（ ）
A、特征法所强调的是绩效完成者个人的情况B、特征法相对忽略了特定的情境和行为及其产生的结果C、很多个人特征是受员工本人控制的D、即使某人具备某种对组织有利的个人特征，也并不意味着这种特征必然能带来组织所期望的行为和结果“微信步数每天过万”成了广东外语外贸大学学生这学期的难题。这源于广外为鼓励学生课外锻炼提出的新要求：每天锻炼步数达10000步以上，或当天在装有蓝牙发射器的体育场馆锻炼不少于40分钟；每周锻炼需达标五次，至少有一次在体育场馆练习专项内容不少于40分钟。未完成者扣除体育成绩的10%。对上述，你怎么看？
“没有完美的个人，但有完美的团队。”贝尔宾团队角色理论认为：—支结构合理的团队应该由智多星、外交、家、审议员、协调者、鞭策者、凝聚者、执行者、完成者、专业师九种角色组成。利用个人的行为优势创造一个和谐的团队，可以极大地提升团队绩效。这吿诉我们（ ）
①要用系统优化的方法看问题②整体对部分起着决定性作用
③分析问题要把握联系多样性④关键部分对整体起决定作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
案例： 某校初三（1）班，学生40人，篮球场l块。 教学内容：篮球运球前进传球，新授课。 教学步骤： （1）教师宣布本节课的内容，带领学生做准备活动。 （2）讲解双手正面运球技术的动作要点及重点。 （3）学生练习：单手原地运球练习3—5次，一人一组运球前进练习3—5次，两人一组运球传球练习3—5次。 （4）游戏：组织学生进行“运球比赛”，10人一队，四队一起进行，从半场开始第一名学生带球向前跑到篮下（两队一侧）。投篮，进球得一分，带球回来，交给第二名，依次重复，先完成者获胜。 （5）小结，下课，收器材。该案例采用了哪些教学方法？
职务技术成果的使用权、转让权属于法叭或者其他组织的，下列说法正确的是（）。
A．法人或者其他组织可以就该项职务技术成果订立技术合同
B．法人或者其他组织应当从使用和转让该项技术成果所取得的收益中提取一定比例，对完成该项职务技术成果的个人给予奖励或者报酬
C．法人或者其他组织订立技术合同转让职务技术成果时，职务技术成果的完成人享有以同等条件优先受让的权利
D．完成技术成果的个人有在技术成果文件上写明自己是技术成果完成者的权利和取得荣誉证书、奖励的权利
案例： 某校初三（1）班，学生40人，篮球场l块。 教学内容：篮球运球前进传球，新授课。 教学步骤： （1）教师宣布本节课的内容，带领学生做准备活动。 （2）讲解双手正面运球技术的动作要点及重点。 （3）学生练习：单手原地运球练习3—5次，一人一组运球前进练习3—5次，两人一组运球传球练习3—5次。 （4）游戏：组织学生进行“运球比赛”，10人一队，四队一起进行，从半场开始第一名学生带球向前跑到篮下（两队一侧）。投篮，进球得一分，带球回来，交给第二名，依次重复，先完成者获胜。 （5）小结，下课，收器材。该案例中教学过程是否完整？为什么？请简单说明。