自己人
观察者真正进入被观察场境，被视为自己人，从内部进行感受。这种观察方法是( )。
A结构式观察
B参与观察
C非参与观察
D非结构式观察
在定性研究方法中，（ ）的观察者进入被观察场境，被视为自己人，从内部进行感受。
A、非参与观察
B、非结构式观察
C、参与观察
D、结构式观察
A.对信息的接受具有选择性
B.首因效应
C.直观性理解
D.独立意识和从众心理的矛盾统一
E.“自己人”效应
选出没有歧义的句子（）。
A.没有人相信他的话
B.我和小王已经商量好了，下了课去打球
C.最后出席会议的教授的弟子作了精彩的发言
D.我们需要相信自己人
关于宴会的座位安排，下面不正确的是（）
A、以主人的座位为基准，近高远低
B、以主人的座位为基准，右上左下
C、译员安排在主宾的左右侧
D、要避免自己人坐在一起
演讲者要分析听众心理，听众的心理特点有（）
A、对信息的接受具有选择性
B、首因效应
C、直观性理解
D、独立意识和从众心理的矛盾统一
E、“自己人”效应
指出下列句子语气的类型。(1)你先走两步看看。(2)别客气，都是自己人嘛!(3)你这是夸我呢还是贬我呢？(4)你这么说可就见外了。(5)今天转来的留学生可真漂亮！
关于定性研究特点的说法，正确的是( )。
A定性研究注重研究问题的普遍性
B定性研究尽量将研究对象视为自己人
C定性研究采用控制性手法收集相关资料
D定性研究必须以理论为依托并形成假设
A.定性研究应注重研究问题的普遍性
B.定性研究尽量将研究对象视为自己人
C.定性研究采用控制性手法收集相关资料
D.定性研究必须以理论为依托并形成假设
关于定性研究特点的说法，正确的是（ ）。
A定性研究性注重研究问题的普遍性
B定性研究尽量将研究对象视为自己人
C定性研究采用控制性手法收集相关资料
D定性研究必须以理论为依托并形成假设
A.研究理论假设可以在研究过程中进行提炼和归纳
B.研究结论有助于发现研究问题的个别性和特殊性
C.研究资料追求精确性
D.研究者被视为自己人
A.定量研究的研究者被研究对象视为自己人
B.定量研究一般运用标准化的方法收集资料
C.定量研究的内容可以根据情况灵活变化
D.定量研究主要以建构主义为方法论基础
关于定量研究与定性研究特点的说法，不正确的是（）。
A在定性研究中，研究者往往被研究对象视为自己人
B定量研究的结果不可推论
C定性研究主要收集数据信息
D在定性研究中，研究假设经常在资料搜集中进步完善
下列关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的是（）。
A在定量研究中，研究者往往被研究对象视为自己人
B在定量研究中，研究假设经常在资料收集中逐步完善
C定性研究主要收集数字信息
D定性研究的结果不可推论
A“名片”效应
B“自己人”效应
C晕轮效应
D威信效应
教师在了解学生的过程中，要注意克服“第一次效应”、“成见效应”、（）等的影响，这些效应有可能制约教师对学生的深入了解。
A“自己人效应”
B“罗森塔尔效应”
C“定势效应”
D“光环效应”
A.在定量研究中,研究者往往被当作自己人B.在定量研究中,研究者主要进行演绎推理C.在定性研究中,研究者应该恪守预设研究大纲D.在定性研究中,研究者旨在发现问题的普遍性
A.某将军和士兵同甘共苦，并且非常关心自己的士兵，士兵也觉得将军没有架子，乐于听从
B.王老师发现中学生小明早恋，他与小明进行了谈话，谈及自己在年轻时类似的经历，小明觉得亲切可信，于是乐于听从
C.小李是一名优秀的运动员，在一次比赛中，发挥失常很沮丧，队友纷纷对其进行劝慰，他表示自己不在意，其实他的内心一直很低落
D.某作家在演讲时介绍了自己与听众相似的经历，是听众形成了“认同感’，演讲很受欢迎，他的观点很快被听众接受
下列选项中属于定性研究所具有的特点的是（）。
A．主要采用假设演绎法
B．使自身被研究对象视为自己人
C．主要收集和分析量化的资料、可操作的变量和统计数据
D．一般基于某些理论，从研究假设出发，通过收集资料和分析数据来验证假设
A.在定量研究中，研究者往往被当作自己人
B.在定量研究中，研究者主要进行演绎推理
C.在定性研究中，研究者应该恪守预设研究大纲
D.在定性研究中，研究者旨在发现问题的普遍性