教师在了解学生的过程中，要注意克服“第一次效应”、“成见效应”、（）等的影响，这些效应有可能制约教师对学生的深入了解。

A

“自己人效应”

B

“罗森塔尔效应”

C

“定势效应”

D

“光环效应”