材料1  孔子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”孟子曰：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”          材料2  费尔巴哈说：“自然并不让自己藏起来，它反而是尽力地自荐于人，或者可以说老着脸皮去迁就于人的。恰象空气通过我们的口、鼻以及一切毛孔，挤到我们身体内来一般。”          材料3  恩格斯指出：“人的思维的最本质的和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，而不仅仅是自然界本身；人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样地程度上发展起来。” 结合马克思主义认识的本质原理，回答：材料1坚持的是何种认识路线？

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• 在自然界与人类社会的关系中，()

  A.自然界是人类社会形成的前提

  B.自然界是构成人类社会客观现实性的自然基础

  C.人类社会的存在和发展又反过来影响、制约和改变着自然界

  D.自然界的规律决定和制约着社会发展

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• 辩证自然观的主要内容包括（　）。

  A.自然界是普遍联系的

  B.自然界是多样性统一的

  C.自然界是不断发展演化的

  D.自然界是永恒不变的

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• 古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。这句话提示教师在教育过程中，应该重视（　）。

  A.学生的情感体验

  B.学生的知识储备

  C.学生的习惯培养

  D.学生的人格养成

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• 人类对自然界的全部“统治”力量在于
  A．人类必须依赖自然界，因为自然环境是人类社会存在和发展的前提B．人类能征服和改造自然界C．人类能够维持生态平衡D．人类能认识和利用自然规律

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