科学研究

下列哪些行为必须经省级以上人民政府渔业主管部门批准（）

A、因科学研究等特殊需要，在禁渔区捕捞

B、因科学研究等特殊需要，在禁渔期捕捞

C、因科学研究等特殊需要，使用禁用的渔具

D、因科学研究等特殊需要，使用禁用的捕捞方法

E、因科学研究等特殊需要.，捕捞重点保护的渔业资源品种

科学研究起源于哲学，而哲学研究所建立的逻辑化正是科学方法的一个关键内容。在使用哲学的逻辑化开展科学研究的过程中，定量化是必不可少的。没有定量化，就无法通过归纳建立模型，也无法通过对模型的演绎做出预言，并被进一步的观测或者实验检验。数学研究所建立的各种计算方法和工具，使得科学研究和现在一般意义上的哲学研究分道扬镳，而科学研究的定量化又使得科学研究的成果能够得到实际应用，这是科学和哲学彻底分离的最显著标志。

A.科学与哲学的渊源及区别

B.定量化在科学研究中的意义

C.开展科学研究的基本方法

D.哲学和数学对科学研究的贡献

科学研究是一项事业，广泛渗透到社会与经济的各个方面。科学研究是创新知识和整理、修改知识，以及开拓知识新用途的探索性工作。科学研究工作可根据不同需要，进行多种分类。一般最常用的科学研究分类是怎样的？

[多选]科学方法的研究对象是（）。
A．介绍科学研究的哲学方法和思维科学方法
B．介绍系统方法，从全局的高度建立科学研究的总体概念
C．讨论一些具体领域的科学研究方法
D．介绍部分经济学和社会科学研究方法

科学研究起源于哲学，而哲学研究所建立的逻辑化正是科学方法的一个关键内容。在使用哲学的逻辑化开展科学研究的过程中，定量化是必不可少的。没有定量化，就无法通过归纳建立模型，也无法通过对模型的演绎做出预言，并被进一步的观测或者实验检验。数学研究所建立的各种计算方法和工具，使得科学研究和现在一般意义上的哲学研究分道扬镳，而科学研究的定量化又使得科学研究的成果能够得到实际应用，这是科学和哲学彻底分离的最显著标志。
这段文字意在强调：
A.科学与哲学的渊源及区别
B.定量化在科学研究中的意义
C.开展科学研究的基本方法
D.哲学和数学对科学研究的贡献

国务院日前印发《关于全面加强（）的若干意见》，对全面加强（）作出部署。

A、基础科学研究

B、前沿科学研究

C、热点科学研究

D、交叉学科研究

[填空题]科学研究方法是科学研究的（），它提供思考步骤和操作步骤，提供一定的程序，引导科学研究沿着一定途径前进，科学地认识研究客体，有效地达到研究目的。

关于科学研究支出的说法，错误的是（）。 A.基础科学的经费应由政府承担B.我国财政用于科学研究的支出逐年上升C.税收优惠、财政补贴属于财政对科学研究的投入形式D.我国财政用于科学研究的支出占财政支出的比重仍处于较低水平甚至有所下降

20世纪80年代以来，学前教育科学研究呈现出了学前教育科学研究的生态化、现场化、与跨文化特点和学前教育科学研究的  特点。

科学研究本质上是机会主义的，其目的不在于做或好或坏的实验，而在于解决问题，如果一个问题碰巧笨拙的被解决了，那么优美的方法就永远不会被找寻了。

A.科学研究不在乎方法的笨拙或优美，只要达到解决问题的目的就可以了

B.科学研究的机会主义致使优美的方法永远不会被找寻

C.科学研究的目的在于解决问题

D.优美的方法不是科学研究追求的目标

提高危机认识的途径是（）

A、科学研究.学习.间接经验

B、学习.直接经验.负面刺激

C、科学研究.正面训导.直接经验

D、科学研究.学习.直接经验

关于科学研究支出的说法，错误的是（）。 A.基础科学的经费主要应由政府承担B.财政拨款的科学研究支出是科技投入的一条渠道C.税收优惠、财政补贴也是财政对科学研究的投入形式D.我国科学研究投入增长很快，与发达国家基本没有太大差距

基础科学的精神在于穷理，基础科学研究需要经过刻苦训练、需要有深度的看法，才会有新的结果、好的创意。因此，基础科学研究不经过旷日持久的付出，很难有成功的机会。有些人因而认为，与其如此辛苦，不如等别人做好基础科学研究或拿过来用。但持此观点的人忘记了一点：只有自己体悟出来的理论，才最了解其长短，掌握其中的精髓，应用起来才能得心应手，树立穷理有精神，也需要哲学的滋养，毕竟，科学家也是有血有肉的人，有哲学精神和素养的知识才能塑造科学家的气质和意志。

A.基础科学研究意义重大

B.基础科学研究需要奉献精神

C.基础科学研究本质是穷理

D.基础科学研究需要哲学滋养

科学研究本质上是机会主义的，其目的不在于做或好或坏的实验，而在于解决问题，如果一个问题碰巧笨拙地解决了，那么优美的方法就永远不会找寻了。不符合这段话意思的是（）。

A．科学研究不在乎方法的笨拙或优美，只要达到解决问题的目的就可以了

B．科学研究的机会主义致使优美的方法永远不会被找寻

C．科学研究的目的是解决问题

D．优美的方法不是科学研究追求的目标

科学研究方法的现代发展趋势是（）

A、实验与辨证思维的结合是现代科学研究方法论的主流

B、抽象化、综合化和整体化发展趋势

C、科学研究方法的移植性增强

D、科学研究的计划性和目的性增强，越来越多地取代盲目性和偶然性

科学研究本质上是机会主义的，其目的不在于做或好或坏的实验，而在于解决问题，如果一个问题碰巧笨拙地解决了，那么优美的方法就永远不会找寻了。不符合这段话意思的一项是（）。 A.科学研究不在乎方法的笨拙或优美，只要达到解决问题的目的就可以了B.科学研究的机会主义致使优美的方法永远不会被找寻C.科学研究的目的在于解决问题D.优美的方法不是科学研究追求的目标

高校教师的主要任务是（）。

A、培养人才、教学管理、科学研究

B、教学管理、教学评价、课题申报

C、教书育人、科学研究、社会服务

D、教书育人、教学改革、科学研究

技术方法和理论方法是按照什么标准对科学研究方法进行的分类？

(A)科学研究对象的不同

(B)科学研究方法本身的特点

(C)研究主体的不同

(D)科学方法的普遍性

学术专著是（)
A．以教育事实为主的科学研究成果
B．以教育理论为主的科学研究成果
C．综合性科学研究成果
D．以研究过程和发现的事实为主要内容

[多选]对学习科学研究方法的过程，以下论述正确的是（）。
A．学习科学研究方法的过程是一个对已有知识和以往研究历程的反思过程
B．学习科学研究方法的过程是一个分析、分类、归纳、关联已有知识的创造过程
C．学习科学研究方法的过程是一个学习、掌握新方法的过程
D．学习科学研究方法的过程是一个开拓思路、启发思维的过程