奴隶主

公元前7世纪雅典贵族政治面临挑战，其主要威胁来自于

A.奴隶的反抗斗争

B.奴隶主内部争权夺利的斗争

C.工商业奴隶主的挑战

D.公民内部不同阶层的压力

A.北面官制

B.南面官制

C.三省制度

D.勃极烈制

A.人们共同占有生产资料

B.奴隶主直接占有生产者——奴隶

C.奴隶主占用大量奴隶

D.封建主占有基本生产资料——土地和不完全占有生产者

A.奴隶主不仅可以占有和买卖奴隶，而且可以随意杀戮奴隶

B.奴隶没有任何政治权利、经济权利

C.奴隶不过是奴隶主的会说话的生产工具

D.广泛使用奴隶劳动，使自由农民和手工业者遭到破产，逐渐沦为自由贫民

E.奴隶制国家的阶级结构激发了奴隶阶级同奴隶主阶级的矛盾，同时也激发了自由贫民与奴隶主间的矛盾

A.​人们共同占有生产资料

B.奴隶主直接占有生产者——奴隶 

C.奴隶主占用大量奴隶 

D.封建主占有基本生产资料——土地和不完全占有生产者——农奴或农民

公元前7世纪，伴随着工商业的发展，工商业奴隶主阶层兴起。对工商业奴隶主的评述，不正确的是

A.经济上富裕

B.与贵族同居统治地位

C.政治上无权

D.在政治立场上与平民一致

梭伦改革前夕，雅典贵族进行了一场辩论，下列说法符合当时社会现状的是(　　)

A．辩论背景：平民反抗激烈，贵族统治危机

B．辩论各方：奴隶主贵族、工商业奴隶主、下层平民

C．辩论内容：是否发展海外贸易

D．辩论结果：取消了贵族专权

公元前6世纪的梭伦改革奠定了雅典繁荣的基础。改革前雅典社会的主要矛盾是

A．贵族之间争权夺利的矛盾

B．奴隶主与奴隶之间的矛盾

C．工商业奴隶主与平民之间的矛盾

D．贵族与平民、工商业者的矛盾

之所以说梭伦改革是雅典历史发展的必然，原因是

A.奴隶反对奴隶主的斗争渐趋激烈

B.贵族政治已成为雅典经济发展和政治进步的障碍

C.雅典奴隶制经济高度发展的产物

D.工商业奴隶主阶层形成并提出分享权利的要求

古希腊的奴隶主思想家亚里士多德宣称：“一些人生而是自由人，另一些人则天生是奴隶。”这句话的本意是

A.奴隶归奴隶主私人占有

B.奴隶制度是永远不能改变的

C.把社会上的人分成三个等级

D.奴隶是会说话的工具

梭伦在当选执政官之前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚古老的地方，竟至陷于绝境”。梭伦说雅典“陷于绝境”主要是指（）A.奴隶的反抗斗争B.奴隶主内部争权夺利斗争C.工商业奴隶主的挑战D.贵族与平民的矛盾斗争

有学者说，梭伦改革稳定了雅典公民团体。使雅典阶级结构发展为贵族奴隶主、工商奴隶主、平民三足鼎立的多元社会格局，为雅典民主政治奠定社会基础。其中，“稳定了雅典公民团体”的举措是

A.废除债务奴隶制

B.实行财产等级制度

C.推行陶片放逐法

D.建立五百人议事会

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我国奴隶社会教育的特征是（）

A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。

B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。

C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。

D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。

中国奴隶社会教育的特征主要有（）

A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放

B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才

C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功

D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵

总的说来，经过改革，旧氏族贵族奴隶主不再成为一支政治力量，贵族特权也烟消云散，这就是雅典执政官伯里克利津津乐道的“任职优先不属于某一特殊阶级”。这意味着

A.奴隶主贵族被赶出政治舞台

B.雅典国家性质发生变化

C.官职向全体国民开放

D.公民享有参与政治的均等机会

A.奴隶主

B.奴隶

C.地主

D.小生产者

A.诸侯特权

B.各级奴隶主特权

C.周王特权

D.整个王室贵族特权

在梭伦财产等级制度改革中，收益最大的阶层是(   )

A．贵族        B．平民         C．工商业奴隶主   D．农民