心理健康
A、心理健康旨在消除心理疾病的发生
B、心理健康又称精神卫生或心理卫生
C、心理健康是研究关于保护和增进人的心理健康的心理学原则、方法和措施
D、心理健康旨在预防心理疾病的发生
E、心理健康以促进人的心理健康，发挥人更大的心理效能为目标
此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
教师心理健康辅导方案主要是（）。
A、以学校为基础的教师心理健康辅导方案
B、以社会系统为基础的教师心理健康辅导方案
C、以家庭为基础的教师心理健康辅导方案
D、以社区为基础的教师心理健康辅导方案
关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）
（A）智力水平高，心理健康水平也高
（B）智力水平高，心理健康水平则低
（C）智力水平与心理健康的高低有显著相关
（D）智力水平与心理健康的高低并无显著相关
加强心理健康教育应（）
A、加强制度建设，建立健全心理健康教育的各项规章制度，规范和促进学校心理健康教育工作。
B、加强课程建设，保证心理健康教育时间，合理安排教育内容，创新活动形式，科学有效开展心理健康教育。
C、加强场所建设，有条件的学校要设立中小学心理辅导室，保证心理健康教育必要的活动空间。
D、加强队伍建设，每所学校至少配备一名专兼职心理健康教育教师，关心其生活条件与专业发展。
A．智力水平高，心理健康水平也高。
B．智力水平高．心理健康水平则低。
C．智力水平与心理健康的高低有显著相关。
D．智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
随着我国心理健康教育工作的发展，（）正逐渐成为一种主要组织形式。
A、学校心理健康教育
B、班级心理健康教育
C、网络心理健康教育
心理健康的标准要立足于现代社会对人的素质的要求，要体现时代性，当然也要弘扬传统文化的精华。这体现了心理健康标准的哪方面原则？（）
A、心理健康体现社会的要求
B、心理健康体现积极的社会适应
C、心理健康的本质是健全的人格发展
D、心理健康与人的发展阶段相对应
A.心理健康是指没有精神病
B.心理健康是指能和他人和谐相处
C.心理健康是指有良好的情绪状态
D.心理健康是知、情、意、行、人格完整协调，能适应社会
在评价心理健康时，（）是不合理的判断。
A、个体的自控能力越强，心理健康水平就越高
B、智力水平越高，心理健康水平越高
C、易受暗示者，心理健康水平低
D、对环境压力耐受性越强，心理健康水平越高
A.智力正常
B.意志、行为健全协调
C.自我意思良好人格完整
D.以上全是
社会学科中渗透心理健康教育的方法有（）
A、通过剖析课文主题对学生进行心理健康教育
B、通过作文、日记等作业的批改对学生进行心理健康教育
C、通过语文实践活动对学生进行心理健康教育
D、通过课内外阅读相结合对学生进行心理健康教育
心理防御机制的主要作用是（）
A、促进心理健康
B、主要促进心理健康，同时保护心理健康
C、保护心理健康
D、预防心理疾病
E、治疗心理疾病
A、人的心理健康状态可分为不同的等级
B、心理健康状态并非是固定不变的，而是不断变化着的
C、心理健康是一个社会文化的、发展的概念
D、“心理健康”和“心理不健康”并不是对立的双方，在心理健康和心理不健康之间存在一个连续的灰色区域，也就是心理亚健康状态
A.心理健康首先要求没有心理疾患，能够面对现实B.心理健康概念具有客观、绝对性C.心理健康既是一种状态，也是一种过程D.心理健康与否在相当程度上可以说是一个社会评价问题
西方国家的人们十分重视自己的心理健康，而我国大多数人只关心自己的生理健康，对自己的心理健康并不在意。
最可能的原因是()。
A．我国人民的心理健康状况良好，超出西方国家
B．心理健康的重要性不如生理健康
C．我国心理医生专业水平不高，难以解决人们的心理健康问题
D．我国的心理健康教育比较缺乏，人们尚未建立起这样的观念
A促进心理健康
B主要促进心理健康，同时保护心理健康
C保护心理健康
D预防心理疾病
E治疗心理疾病
中学物理课程中渗透心理健康教育的方法有（）
A、在教材内容中开发心理健康教育的内容
B、通过课堂教学过程实施心理健康教育
C、通过分析人物命运的描写和一些细节来揭示心理健康教育内容
D、通过作文、日记等作业的批改对学生进行心理健康教育
A．我国人民的心理健康状况良好，超出西方国家
B．心理健康的重要性不如生理健康
C．我国心理医生专业水平不高，难以解决人们的心理健康问题
D．我国的心理健康教育比较缺乏，人们尚未建立起这样的观念
在理解与把握心理健康标准时，应考虑（）。
A．判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面
B．心理健康具有相对性
C．心理健康只是一种状态
D．心理健康是一种状态，也是一种过程
E．心理健康是一个社会评价问题