培育新动能：加强()，是为了增强持续增长动力。当传统动能由强变弱时，需要新动能异军突起和传统动能转型，形成新的“双引擎”，才能推动经济持续增长。当前中国要推动新技术、新产业、新业态加快成长，以体制机制创新促进分享经济发展，建设共享平台，做大高技术产业、现代服务业等新兴产业集群，打造动力强劲的新引擎。运用信息网络等现代技术，推动生产、管理和营销模式变革，重塑()、()、()，改造提升传统动能，使之焕发新的生机与活力。

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• 与线下教学相比，由于时空差异，线上教学更加依赖于教师的指导和帮助，对资源的需求更大。然而，在知识经济时代，教师早已不再是知识垄断者，网络社会中的个体都有可能成为兼具知识消费者和生产者的双重角色。因此，推动社会力量参与在线教育资源供给，需要改变学校“单打独斗”的传统教育格局，以开放的态度接纳企业在线教育服务。例如，学校可适当采取外包的形式，向那些通过资质审核的教育机构、企业购买网络课程服务，提供“智能+真人”的双引擎驱动教学服务。此外，双方还可在资源支持、学情监测、评价反馈等方面加强协同创新，促进在线教育的健康发展。

  这段文字意在说明：()

  A.“智能+真人”是教育服务的发展趋势

  B.教育资源供给来源不再局限于学校内部

  C.共享经济时代在线教育将成为一种常态

  D.在线教育的健康发展需要引入社会力量

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• “双引擎”是2015年《政府工作报告》中出现的政策性新词。它指的是（　）。

  A.大众创业、万众创新

  B.实施“一带一路”战略

  C.加快转变农业发展方式

  D.增加公共产品、公共服务

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