化学课上，周老师向我们展示了两瓶无标签的溶液，说：“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液．请同学们设计不同的方案，然后动手实验，再加以小结．”几分钟后，我们设计了多种方案．（1）我们小组选用了三种不同类别的试剂，分别为：___\_、___\_、______．（2）小雨同学设计了“用二氧化碳气体做试剂”如果要验证NaOH和CO2是否发生了反应，从生成物的角度去探究，可以这样验证（简要写出方法、现象和结论）

 方法

 现象

 结论

__

__

____（3）在上述探究过程中，要注意安全，因为____．

（4）小结时，思静同学说：“碱与酸性氧化物反应生成水”．你还能总结出一条其他规律吗？比如：______．

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• 下列情况一定能说明化学反应处于平衡状态的是

  A．正反应速率与逆反应速率相等

  B．正反应和逆反应同时进行

  C．反应物与生成物共存

  D．反应物和生成物的总质量保持不变

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• 在一定条件下，可逆反应达到化学平衡时，下列说法中正确的是

  A．单位时间内反应物减少的分子数等于生成物增加的分子数

  B．反应物的浓度一定等于生成物的浓度

  C．混合物中各组分的质量分数是一定的

  D．反应物和生成物的浓度比一定等于化学方程式的系数比

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• 将甲烷和氧气按一定物质的量之比混合点燃后，测得生成物总质量为18.4g，将全部生成物通过足量浓硫酸后，质量减少了9g。
  （1）通过计算可得出原混合气体中甲烷的物质的量为_______mol。
  （2）通过对（1)计算结果的进一步分析，可推知原混合气体反应后的生成物应为_________和水组成的混合物（填化学式)。
  （3）求原混合气体中甲烷和氧气的物质的量之比（写出详细的计算过程)。

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• 对乙酰氨基酚水解后可发生重氮化偶合反应是因为
  A.水解生成CH3COOH
  B.生成物的氨基易于被羟基化
  C.生成物有芳伯氨基
  D.生成物有酚羟基
  E.生成物易于发生互变异构

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• 在碘量法中，淀粉是专属指示剂，当溶液呈蓝色时，这是()

  A.碘的颜色

  B.I-的颜色

  C.游离碘与淀粉生成物的颜色

  D.I-与淀粉生成物的颜色

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