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教育的发展与社会的发展并不是完全同步的，常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。这表明教育发展具有（）
A、相对的独立性
B、一定的超前性
C、一定的滞后性
D、绝对的超前性
相关标签： 超前性 不平衡性 滞后性 独立性
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18世纪末法国的哲学和政治思想超过了当时经济上先进的英国；18～19世纪经济上落后、政治上分裂的德国却产生了黑格尔哲学并孕育了马克思主义。这些现象在哲学上体现了（）
A、社会意识的相对独立性
B、文化文明的历史继承
C、社会意识与社会存在发展的不平衡性
D、文化与经济发展的不平衡性