定义：①趣缘关系：指因彼此之间的兴趣、志愿相同而结成的一种人际关系。②业缘关系：指人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系。③地缘关系：指人与人之间因地理位置相近并发生交往而形成的比较稳定的社会关系。‘典型例证：(1)老张和老李都是退休干部，两人都喜欢下棋、打牌，又是近邻，每天都要下几局棋，打几把牌，在下棋打牌时常会听到他们计较输赢的争吵声。(2)小戴是河南人，小熊是安徽人，他们现在都在某所高校进修学习，是同班同学，且住在同一宿舍，平时经常在一起聊天。(3)小李和小贾都是一个单位的，小李是会计，小贾是业务员。由于工作上的关系，小贾经常到小李那里报销差旅费，两人慢慢就熟悉了。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有()。
A、0B、1C、2D、3
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案例一： 师：昨天，老师把家庭情况调查问卷认真读了一遍，对同学们的家庭情况有了大致的了解。今天，我想请大家敞开心扉，向同学们谈谈自己的家，大家愿意吗？ 生：（齐答）愿意！ 师：课前，老师让同学们收集了一些抒写亲情的诗句，现在就请同学们说一说。 生：王维的《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。 师：同学们说得都很好！现在请同学们再想一想：本学期我们学过的课文中哪些是写家庭成员之间的故事的？它们分别表达了怎样的感情？ 生：朱自清的《背影》表达的是父子情。 生：莫怀戚的《散步》描写的是三代亲情。（略） 师：这些文章都很感人，为什么能打动人呢？我们能不能从这些文章所选的素材上得到一些启发？ 生：所选的事例其实都是常见的生活小事。 师：很好！作者善于观察、发现身边小事，从中挖掘深意。其实，要做到这一点并不难。前几天，老师在批改日记时发现，崔阳同学的一篇反映家庭生活的日记在这一点上就做得很好。崔阳，你愿意给同学们介绍一下吗？ 崔阳：我姐姐最近交了一个男朋友，他品行、修养都不错，对我姐姐很体贴，但我母亲极力反对，说他家穷，配不上我姐姐。 师：你对这件事有什么看法呢？ 生：我认为看人不能仅看他现有的经济状况，重要的是看他的才干和品行。 师：那作为家庭中的一员，你有没有做出自己的努力呢？ 生：我每次回家都劝我妈，现在她思想观念已转变了！ 师：你能用正确的眼光看待这件事，并且帮助解决这件事，很是难能可贵。（鼓掌）其他同学呢？你的家庭是不是也有一些矛盾经常让你苦恼呢？能不能向同学们倾诉倾诉？ 生：我父母经常吵架，甚至动手，闹得全家不得安宁，（流泪）我是在爸妈的争吵声中成长的，我特别难过。 师：那你想过一些办法没有？ 生：我想过很多办法，但他们不听。 师：看来你只有加倍努力，用优异的学习成绩来化解父母的矛盾了。刚才，同学们讲的都是家庭中的矛盾、苦恼，现在就让我们忘掉那些烦恼，回忆一下温馨难忘的往事吧！ （略） 师（小结）：刚才一些同学向我们讲述了家中的故事，讲得很好！这足以证明他们平时能够关注生活，观察身边的小事，能从各个方面各个角度展现自己的家庭面貌。如在反映家庭亲情时，有尊老情，有手足情，也有夫妻深情；在反映家庭矛盾时，有父母、子女之间的观念、见解冲突，也有夫妻间的情感冲突。那么，要把家庭中发生的事情讲述得感人、明白易懂，你们认为需要做到哪几点呢？（师适当点拨） 生：感情真挚（师板书）。 生：举例典型（师板书）。 生：思路清晰（师板书）。 师：你们能不能根据这三点要求把自己所积累的材料再次进行筛选、润色，迅速打一份腹稿呢？有没有信心？ 生：（齐答）有！ 师：我们来一次比赛，看谁做得又快又好！ （放轻音乐，随后，生走上讲台，开始口头习作）（略） 师：请同学们作一简单评价。 生：声情并茂，有真情实感。 生：他叙述事情很有条理，还注意到细节的描摹。 师：我真要对同学们的习作水平、口头表达能力刮目相看了，其实，归根到底，材料的积累、筛选离不开对生活的细心观察、发现和感悟。同时，老师希望同学们不仅要关心家庭，还要学会关心他人，关注社会，善于发现生活中的美。课后请同学们将腹稿再修改一下，写成一篇完整的作文。 上面是一位教师的一堂以“我说我家”为主题的初中作文教学实录节选，请仔细阅读并对此案例进行评价。
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下列关于人际关系作用表述正确的选项是（）。
A、良好的人际关系有助于群体的团结
B、良好的人际关系能提高群体的工作效率
C、只要群体凝聚力高，人际关系并不重要
D、良好的人际关系是群体凝聚力的基础
E、良好人际关系有助于信息交流与信息共享
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科学技术革命对人际关系的影响体现在（）
A、人际关系节奏加快
B、人际关系由单一向多样转换
C、人际关系由重复向更新发展
D、人际关系的虚拟性增强
E、人际关系的科学性增加
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关于人际关系的类型，按所属群体的形态分类，可以分为（）。
A、小群体人际关系和群众性场合的人际关系
B、长期与短期的人际关系、依赖与独立的人际关系、从属与平衡的人际关系
C、个体与个体的关系、个体与组织的关系、组织与组织的关系
D、正式人际关系和非正式人际关系
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良好的人际关系会使人们心情舒畅，齐心协力，提高活动的效率，促进群体目标的实现与个性的和谐发展。良好的人际关系是群体团结的基础，是提高群体活动效率的动力。因此，建立和维持和谐融洽的人际关系，是群体领导者十分重要的任务。如果人际关系不好，就会相互猜疑，彼此提防，行动不协调，这不仅会降低工作效率，还会严重地影响个性的发展。按从人际关系的基础看，可将人际关系分为（）。
A、亲情关系和友爱关系
B、良好的人际关系和不良的人际关系
C、朋友间的友谊关系和爱人间的爱情关系
D、以感情为基础的人际关系和以利害为基础的人际关系