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测验分数的综合分析（）。
A．应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确实的点
B．不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测量的结果轻易下结论
C．应关注信度与效度，特别是对后者一定要选择最相近和最匹配的情境中形成的常模
D．不同测验的分数是可以比较的，不需要等值化
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