经典作品

依次填入下面横线处的语句，最恰当的一组是（）阅读经典作品，目标是，，所以，我们要，，。①入大师的精神天地②从大师那里吸取思想的力量③体察与探求大师是如何思考的④把阅读的层次再提高一点⑤努力把握经典作品的思想精髓A:①②④⑤③
B:①②③④⑤
C:②①④③⑤
D:②①⑤④③

①经典作品的魅力，并没有随着移动互联时代的到来而消减②诸如《堂吉诃德》《巴黎圣母院》这些被认为“高冷”的文学经典，通过这一方式获得大批听众③移动互联时代的经典作品，正以前所未有的方式释放出延绵不绝的魅力④近两年，中国互联网界最引人关注的现象之一，就是风起云涌的“知识付费”⑤相反，阅读方式和载体的日渐丰富，让人们可以更轻松地接触经典⑥通过缴纳一定的费用，用户可以收听收看包括经典作品在内的各类节目，甚至可以让专家为自己答疑解惑将以上6个句子重新排列，语序正确的是： A.③①⑤④⑥②B.①⑤④⑥②③C.③①⑤④②⑥D.①⑤③②⑥④

为下面的句子重新排序，最恰当的一项是阅读经典作品，目标是①，②，所以，我们要③，④，⑤。①进入大师的精神天地②从大师那里吸取思想的力量⑤体察与探求大师是如何思考的③把阅读的层次再提高一点④努力把握经典作品的思想精髓A:①②④⑤③
B:①②③④⑤
C:②①④③⑤
D:②①⑤④③

经典为何成为经典?因为他们不朽。不论置于时代的哪处洪流，经历了何种人世浮沉，经典就是你坐下翻阅两页，仍能从中汲取到精神智慧和生命力量的文字。这说明

①经典作品的具体内涵不断丰富和发展

②经典文化以其特有的感染力使人震撼

③经典文化的价值大于流行文化的价值

④经典作品能丰富人的精神世界

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

阅读下面的教学案例，回答问题。探寻文化作品的品位 （1）主题探究以“我所喜欢的文化作品”为主题，作品形式不限，如文学、戏剧、影视、音乐等。把我们所喜欢的文化作品归为两类：流行作品与经典作品，并陈述各自的理由。以只喜欢流行作品的同学为一组，共同探讨：现在青少年主要喜欢什么样的流行作品：年轻人追求“新潮”都有哪些原因；历史上是否存在过流行作品，它们后来的命运如何。以也喜欢经典作品的同学为一组，共同探讨：经典作品为什么能成为经典：对于今天的青年来说经典作品是否过时了；我们现在能够从古典作品中感受到什么。两个小组各推选一位代表，交换各自的见解，在此基础上共同探讨流行文化作品和经典文化作品的价值。 （2）展示成果编辑一本“我们心目中的经典文化与流行文化”的论文集。 （3）预期表现理性认识流行文化作品与经典文化作品的价值，以及发展大众文化的意义；分享积极向上的文化生活体验：辨析落后文化和腐朽文化的表现，提升文化欣赏的品位和境界，提高文化理解与文化选择的能力。 上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求？其具体内容是什么？

《三字经》、《弟子规》、《劝学诗》等作品之所以成为经典，也许是教育的惰性所致：读书人不需要思考和摸索，只需要单向填鸭式的学习和灌输，奉经典为准则，即可读书成才，成就教育的结果。如今，将经典中的糟粕删掉了事，只剩下与当今时代契合的部分，让孩子们重新仰视经典之为经典，这当然还是教育之惰性的延续，只不过把书多编辑一次罢了。
以下表述符合作者观点的是：
A《三字经》、《弟子规》、《劝学诗》等作品的广泛流传正是教育惰性的体现
B对经典作品中的糟粕采用“删去了事”的简单粗暴的处理方式，是一次失败的“拿来主义”
C对《三字经》、《劝学诗》等经典作品应该取其精华，真正使之发扬光大
D对经典作品采用填鸭式的教学方式是教育界的败笔

题目《三字经》、《弟子规》、《劝学诗》等作品之所以成为经典，也许是教育的惰性所致：读书人不需要思考和摸索，只需要单向填鸭式的学习和灌输，奉经典为准则，即可读书成才，成就教育的结果。如今，将经典中的糟粕删掉了事，只剩下与当今时代契合的部分，让孩子们重新仰视经典之为经典，这当然还是教育之惰性的延续，只不过把书多编辑一次罢了。以下表述符合作者观点的是（  ）。
A:《三字经》、《弟子规》、《劝学诗》等作品的广泛流传正是教育惰性的体现
B:对经典作品中的糟粕采用“删去了事”的简单粗暴的处理方式，是一次失败的“拿来主义”。
C:对《三字经》、《劝学诗》等经典作品应该取其精华，真正使之发扬光大。
D:对经典作品采用填鸭式的教学方式是教育界的败笔。

《鬼魂奏鸣曲》是表现主义戏剧的经典作品，它的作者是（）。

填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）阅读经典作品，，，，，，，思考，是我们接近大师的重要途径。①如何表达他们的思考②从大师那里汲取精神力量③所以我们要把阅读的层次再提高一点④目标是进入大师的精神天地⑤努力把握经典作品的思想精髓⑥体察与探求大师是如何思考A:⑤②①⑥③④
B:②③⑤①④⑥
C:⑥⑤④①③②
D:④②③⑤⑥①

目前我国已与()个国家签订了相互翻译对方经典作品的协定。这种()将成为“一带一路”文化交流与民心相通的重要基石。

《F小调奏鸣曲》“热情”正是贝多芬创作的成熟时期，也是整个钢琴音乐史中占有最高峰的经典作品。()

亨德尔的()清唱剧中的经典作品

A、《农民康塔塔》

B、《水上音乐》

C、《弥赛亚》

D、《马太受难曲》

()是罗西尼大歌剧的经典作品。

A、《塞维利亚的理发师》

B、《威廉·退尔》

C、《图兰朵》

D、《托斯卡》

意识流的经典作品有()

• A《追忆逝水年华》

• B《喧哗与骚动》

• C《椅子》

• D《尤利西斯》

• E《第二十二条军规》

魔幻现实主义的经典作品是() (本题3.0分)
A.《家长的没落》
B.《周末后的一天》
C.《百年孤独》
D.《总统先生》

本来，作为一种艺术现象，改编也是创新，是对原作品的弘扬和发展，是——的。但近年来改编者对经典作品没有给予应有的尊重，而是受市场利益驱动，或在思想理念和人物形象的定位上颠覆了原著，或把经典作品时尚化、浅薄化、庸俗化，尤其是古典名著的新版改编，比起以往的改编缺少了——性，却增加了搞笑和戏说的成分。
填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.无可非议严肃
B.可圈可点文化
C.乏善可陈规范
D.无可厚非艺术

本来，作为一种艺术现象，改编也是创新，是对原作品的弘扬和发展，是────────的。但近年来改编者对经典作品没有给予应有的尊重，而是受市场利益驱动，或在思想理念和人物形象的定位上颠覆了原著，或把经典作品时尚化、浅薄化、庸俗化，尤其是古典名著的新版改编，比起以往的改编缺少了────────性，却增加了搞笑和戏说的成分。
填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.无可非议严肃
B.可圈可点文化
C.乏善可陈规范
D.无可厚非艺术

幼儿生活故事大多取材于（）

A.拟人化的动物故事

B.神话传说和史诗

C.家庭和幼儿园的生活

D.著名文学经典作品

在日本经济雄视天下的时候，很多企业家涌入艺术品市场，大肆搜罗西方印象派的作品。后来随着经济泡沫的破裂，日本艺术品购买力一落千丈，那些艺术大师的经典作品，恰似万顷波涛上的巨轮，尚能岿然不动；那些平凡之作却是小舢板，在风雨飘摇中不堪一击，其所有者难免遭受灭顶之灾。这段文字意在强调（）
A.购买艺术品时不能盲目跟风B.艺术品市场受经济形势影响C.艺术大师的经典作品能保值D.艺术品价格取决了作品的成就。