奴隶制
A．印第安人不甘受到驱赶
B．种植园奴隶劳动过于繁重
C．主张废除奴隶制的林肯当选总统
D．奴隶制种植园经济阻碍了资本主义的发展
从法的起源看，法（）。
A．是从来就有的，有人类社会就有法
B．是阶级社会的产物，起源于奴隶制社会
C．是社会发展到一定阶段的产物，脱胎于原始氏族规范
D．形成于奴隶制社会的晚期
北魏统一北方后，在黄河流域逐渐采用先进的经济形式发展经济，这种经济形式的实质是
A.奴隶制经济形式
B.半封建半奴隶制经济形式
C.封建制经济形式
D.半畜牧半农业经济形形式
A.奴隶制时期采取敌视待遇
B.封建时期采取差别待遇
C.奴隶制时期采取差别待遇
D.封建时期采取相互待遇
E.资本主义时期采取相互待遇和平等待遇
夏王朝的建立标志着我国古代社会正式由__\_社会进入小康社会。夏奴隶制国家是在___\__制度的废墟上建立起来的，而奴隶制国家的世袭王权和世袭贵族，就是以_______家庭为基础逐步发展起来的。
议行合一原则是()国家政府组织设置的基本原则。
A．社会主义B．奴隶制
C．资本主义D．封建制
下列有关美国黑人奴隶制的叙述，正确的是（）。
A、内战前林肯坚决主张废除奴隶制
B、内战由南方15个“蓄奴州”挑起
C、《解放黑人奴隶宣言》规定，自1863年元旦起美国各州的奴隶获得自由
D、美国内战废除了奴隶制度，但黑人仍受到不平等待遇
梭伦改革的第一项措施就是颁布“解负令”，有关这一措施说法正确的是
A.它解除了平民沦为债务奴隶的危险
B.遗嘱法是解负令的重要内容
C.债务奴隶制废除后，奴隶制在雅典废除
D.为了有效实行“解负令”，梭伦对贵族丝毫不让
以下关于宗法制的说法正确的是（）。
A、是奴隶制时代确定血缘关系的制度
B、它的核心是嫡长子继承制
C、它以才能论高下，主张将王位禅让给有才能的人
D、它维护奴隶制统治者血脉传承的纯洁性
E、宗法制一直到今天都在发挥作用
中国国防历史源远流长，从公元前21世纪（）的出现到我们今天蒸蒸日上的中华人民共和国，中华民族经历了（）多年的风雨沧桑，我们的国防也经历了无数个强盛与衰落的交替，给我们留下了宝贵的历史遗产。
A、奴隶制国家夏王朝、5000
B、秦王朝、4000
C、奴隶制国家夏王朝、4000
中国国防历史源远流长，从公元前21世纪_的出现到我们今天蒸蒸日上的中华人民共和国，中华民族经历了()年的风雨沧桑，我们的国防也经历了无数个强盛与衰落的交替，给我们留下了宝贵的历史遗产。
A、奴隶制国家夏王朝、5000
B、秦王朝、4000
C、奴隶制国家夏王朝、4000
我国奴隶社会教育的特征是（）
A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。
B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。
C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。
D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
罗马《十二铜表法》的颁布对贵族来说无疑是一次沉重的打击，但平民与贵族的矛盾并没有因此而消除，两者之间斗争并没有因此而终止。这法律的颁布()。
A、推动了罗马立法工作的开展
B、加速了罗马奴隶制的瓦解
C、推动了罗马帝国的经济发展
D、废除了罗马的债务奴隶制
教育的发展分为四个阶段，从以下选项中选择正确的，并排序：
①原始社会②现代社会③奴隶制社会④封建社会⑤古代社会⑥近代社会⑦20世纪后
即便制宪者们再不愿意承认奴隶制的合法性，但在建立联邦时，要铲除奴隶制是不可能的，因为这会极大损害南部蓄奴州的利益，从而破坏联邦的基础。可见1787年宪法
A.与民主自由的精神相背离 B.是妥协的产物
C.没有体现北方自由州的意志 D.着眼于蓄奴州的利益
古代西方奴隶制法律的说法正确的是（）
A、在古代希腊和罗马，由于其商品经济的发达，促使法律发展十分迅速，并达到比较完善的水平。
B、西方多数奴隶制国家采取了民主共和国或贵族共和国的形式，特别是雅典，其民主政治达到了当时的最高水平
C、西方古希腊和罗马后期的法律，基本上消除了宗教的影响
D、西方法律渊源比较分散，呈现多元化的特点
《查士丁尼法典》规定,“奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从命运,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治”“奴隶不堪主人虐待的,官厅得强迫主人出卖之,无故杀戮奴隶的,按杀人罪处理”。这表明当时( )
A.法律承认奴隶制,但在一定程度上给予了奴隶保护
B.实现了建立在奴隶制基础之上的“法律平等”
C.奴隶是完全不受法律保护的
D.政府通过法律鼓励奴隶自由买卖
A.奴隶主不仅可以占有和买卖奴隶，而且可以随意杀戮奴隶
B.奴隶没有任何政治权利、经济权利
C.奴隶不过是奴隶主的会说话的生产工具
D.广泛使用奴隶劳动，使自由农民和手工业者遭到破产，逐渐沦为自由贫民
E.奴隶制国家的阶级结构激发了奴隶阶级同奴隶主阶级的矛盾，同时也激发了自由贫民与奴隶主间的矛盾
A.民主制
B.奴隶制
C.采邑制
D.分封制