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普遍性

“每个人都要服务于小王的利益。”根据正义原则应满足的形式规则,这个原则()。

A、满足了普遍性,也满足了一般性

B、满足了普遍性,但不满足一般性

C、不满足普遍性,但满足一般性

D、不满足普遍性,也不满足一般性

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下列选项中,关于选举权的普遍性的表述中,哪一选项最为恰当?()

A.所谓选举权的普遍性意指全体人民享有选举权

B.所谓选举权的普遍性意指一切公民在平等的基础上进行选举

C.所谓选举权的普遍性意指一个国家内享有选举权的公民的广泛程度

D.所谓选举权的普遍性意指所有公民都享有选举权

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下列说法正确的是().

A.法的规范性是其普遍性的前提和基础

B.法的普遍性是其规范性的前提和基础

C.法的普遍性是其规范性的发展和延伸

D.法的规范性是其普遍性的发展和延伸

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规律的两个特点是( )。

A.客观性和普遍性

B.客观性和历史性

C.普遍性和持久性

D.普遍性和自觉性

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近几年,浙江着力打造特色小镇。每个小镇都具有产业功能、文化功能、旅游功能,都是有山有水有人文的“高颜值景区”,每个小镇又要有自己的特色产业,如“信息产业小镇”、“金融产业小镇”等。上述材料体现的哲理是

①特殊性寓于普遍性之中,并通过普遍性表现出来

②特殊性离不开普遍性,特殊性中总是包含普遍性

③普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来

④矛盾的普遍性与特殊性会在一定条件下相互转化

A.①④ B.②③ C.①② D.③④

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[单项选择题]群众对公安工作的监督具有()。
A.广泛性、权威性
B.权威性、普遍性
C.随意性、普遍性
D.广泛性、普遍性
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在现代社会科学中()。

A、仅靠归纳法就可以得出对社会现象的普遍性概括

B、采用归纳法肯定能得出对社会现象的普遍性概括

C、仅靠归纳法不能保证得出对社会现象的普遍性概括

D、完全不能靠归纳法来得出对社会现象的普遍性概括

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群众对公安工作的体验最直接,群众的监督具有()

A.实质性、普遍性

B.广泛性、权威性

C.广泛性、普遍性

D.随意性、普遍性

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矛盾的普遍性和特殊性的关系是( )。

A.在一定条件下相互转化

B.特殊性包含普遍性

C.普遍性存在于特殊性之中

D.二者相互联系

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【单选题】实践因为()和()的特点成为检验真理的标准。
A、
实用性、普遍性
B、
可预见性、现实性
C、
客观性、普遍性
D、
普遍性、直接现实性
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费尔德曼提出的“非普遍发展”理论认为,儿童的发展是从普遍性范畴到独特性认知发展的连续体,这个从连续体的顺序应该是()。

A、普遍性――文化性――泛文化性――学科性――专门性――独特性

B、普遍性――文化性――学科性――泛文化性――专门性――独特性

C、普遍性――学科性――文化性――泛文化性――专门性――独特性

D、普遍性――泛文化性――文化性――学科性――专门性――独特性

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在治疗实践中,关于心理行为的普遍性和特殊性,以下说法正确的是

A、只需重视心理行为的普遍性

B、只需重视心理行为的特殊性

C、心理行为的特殊性和普遍性均很重要,但国内当前的医学实践常常轻视前者

D、心理行为的特殊性和普遍性均很重要,但国内当前的医学实践常常轻视后者

E、心理行为的特殊性和普遍性均很重要,国内当前的医学实践对两者同样重视

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[单项选择题]群众对公安工作的体验最直接,群众的监督具有()
A.实质性、普遍性
B.广泛性、权威性
C.广泛性、普遍性
D.随意性、普遍性
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中国、印度、日本三国都在实施探月工程,印度的最大特色在于将向月球表面发射撞击器;日本是探测月球的重力场;中国则用微波辐射计来探测月球表面土壤的特征。这表现了( )。

A.矛盾特殊性寓于普遍性之中,并通过普遍性表现出来

B.在矛盾特殊性指导下研究矛盾普遍性

C.矛盾普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来

D.矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化

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我国义务教育具有三个特征是()。

A、强制性、基础性、科学性

B、强制性、普遍性、免费性

C、科学性、普遍性、基础性

D、强制性、普遍性、基础性

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培训规划的特点是()。

A、规范性、普遍性和有效性

B、系统性、规范性和有效性

C、规范性、普遍性和时效性

D、系统性、普遍性和有效性

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艺术典型的两个“有机统一”指的是__________。()

A、普遍性与偶然性,特殊性与必然性的统一B、普遍性与必然性,偶然性与特殊性的统一C、普遍性与特殊性,偶然性与个别性的统一D、普遍性与特殊性,必然性与偶然性的统一
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我国义务教育具有三个特征是(  )。


A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、免费性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性
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我国义务教育的教学计划的基本特征是(  )。
A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性
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我国义务教育阶段的课程计划所具有的特征是( )。

A.科学性、普遍性、基础性

B.强制性、普遍性、基础性

C.强制性、基础性、科学性

D.强制性、普遍性、科学性

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