我国义务教育具有三个特征是（）。

A、强制性、基础性、科学性

B、强制性、普遍性、免费性

C、科学性、普遍性、基础性

D、强制性、普遍性、基础性

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• 下列关于法的普遍性的说法，不正确的有：
  A.法律的普遍性意味着法律效力的重复性B.法律的普遍性意味着相同主体和相同事项适用相同的法律C.法律的普遍性并不意味着某国的法律完全不可能在域外发生效力D.法律的普遍性意味着任何一部法律的效力都是及于一国的全部范围

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• “任何个别（无论怎样）都是一般”，这句话的正确含义是（　　）。

  A、特殊性都是普遍性

  B、特殊性存在于普遍性之中

  C、特殊性中包含着普遍性

  D、普遍性是特殊性的总和

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• 费尔德曼提出的“非普遍发展”理论认为，儿童的发展是从普遍性范畴到独特性认知发展的连续体，这个从连续体的顺序应该是（）。

  A、普遍性――文化性――泛文化性――学科性――专门性――独特性

  B、普遍性――文化性――学科性――泛文化性――专门性――独特性

  C、普遍性――学科性――文化性――泛文化性――专门性――独特性

  D、普遍性――泛文化性――文化性――学科性――专门性――独特性

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• 我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（　　）。
  A.强制性、基础性、科学性B.强制性、科学性、基础性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、基础性、普遍性

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• 科学家追求的普遍性不同于自然现象的普遍性，它的真理性根植于外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍真理性也是外在的，它根植于整个人类，没有时间和空间的界限。尽管科学的普遍性和艺术的普遍性在这一点上不同，它们仍然有着很强的关联。

  文中黑体字出现的两个“它”与“这一点”依次指代的是：___

  A:科学的普遍性，艺术的普遍性，根植的基础

  B:科学家追求的普遍性，艺术家追求的普遍性，时间和空间的界限

  C:普遍性，普遍真理性，植根的基础与时空界限

  D:科学家追求的普遍性，艺术家追求的普遍性，普遍性植根的基础

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