爱迪生的成功和后期的某些失误，在科技文化发展史上具有一定的典型性，很值得后人（）。历史证明，在科技文化的发展中，理论家和发明家都非常重要。科学理论只有通过发明家才能（）为生产力，但又必须看到，发明者没有科学理论作后盾则必然是“短视”的。在爱迪生的时代是这样，在半个多世纪之后的今天依旧是这样或者可以说（）是这样。
A.学习，转化，不仅B.学习，演变，更加C.借鉴，演变，不仅D.借鉴，转化，更加。

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• 瓦特是大发明家，而瓦特未受过高等教育，所以，有些大发明家未受过高等教育。

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• 技术创新不是技术行为，而是一种经济行为，其核心是()。

  A.科学家

  B.企业家

  C.发明家

  D.创新者

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• 阅读课文中的语段，回答问题。
  　　①发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”
  　　②可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！
  　　③对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”一一枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。
  　　④坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。
  1．画出文中描写发明家想法的语段。
  2．在（）里填上恰当的动词。
  （）小洞　　（）轮子　　（）坦克
  （）履带　　（）想法　　（）炮口
  3．根据短文内容填空。
  矛能____\_，不能___________。
  盾能____\_，不能___________。
  坦克既能____\_，又能___________。

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