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发明家

1931年,当美国一位伟大的发明家逝世时,美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟,以示哀悼。这位发明家是:

A.瓦特   B.爱迪生   C.本茨   D.史蒂芬孙

 

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女:你说我儿子调皮不调皮?家里能拆的电器都被他拆了。男:你应该高兴才是,这说明他动手能力强,应该多鼓励鼓励他,以后说不定能成发明家呢。问:关于女的,可以知道什么?

A、很高兴

B、认为孩子太调皮

C、儿子是发明家

D、经常鼓励儿子

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病人觉得自己是伟大的科学家、发明家,可以搞大发明,获取诺贝尔奖金,该患者为A.被害妄想B.被控制感

病人觉得自己是伟大的科学家、发明家,可以搞大发明,获取诺贝尔奖金,该患者为

A.被害妄想

B.被控制感

C.关系妄想

D.夸大妄想

E.嫉妒妄想

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马克思、恩格斯说:“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的,所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件,于是他们就去探求某种社会科学、社会规律,以便创造这些条件”。“发明家”是指()

A、科学社会主义者

B、空想社会主义者

C、巴黎公社领导人

D、第一国际领导人

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“有些人不是坏人,因此,有些坏人不是人。”

列哪个推理具有与上述推理相同的结构?()

A.有些便宜货不是好货,因此,有些便宜货是好货

B.有些便宜货不是假货,因此,有些假货不是便宜货

C.所有商品都是有价值的,因此,所有有价值的都是商品

D.有些发明家是自学成才的,因此,有些自学成才者是发明家

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“有些人不是坏人,因此,有些坏人不是人。”下列哪个推理具有与上述推理相同的结构?
A.有些便宜货不是好货,因此,有些便宜货是好货。
B.有些便宜货不是假货,因此,有些假货不是便宜货。
C.所有商品都是有价值的,因此,所有有价值的都是商品。
D.有些发明家是自学成才的,因此,有些自学成才者是发明家。
E.没有宗教是科学,因此,没有科学是宗教。

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著名的电话发明家出生在苏格兰的爱丁堡,专攻语音学,成为聋哑教育方面的权威。为了让声音得到其他方式的表达,他钻研电学基本理论,语音学和电学两个方面的修养,使他插上了技术发明的双翅,最终发明了可以将声音转化成电波,又将电波还原成声音的电话机,电话发明家名字叫什么()

A、格雷厄姆

B、贝尔

C、西门子

D、爱迪生

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1882年,发明家尼古拉·特斯拉发明了高频率交流电,在当时,更为著名的发明家爱迪生却把这种沿用至今的伟大发明称之为“魔鬼的触角”,宣扬交流电具有强烈的不稳定性,甚至会毁灭人类。这反映出()A.特斯拉电的技术领先爱迪生B.高频率交流电缺陷影响运用C.电气技术推广应用步履艰难D.时代需求呼唤信息时代到来

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历史上许多科学家与发明家曾充分利用白日梦。

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1901年,泰罗突然改变了方向,从一个工程师、发明家变成了一个____和_____。
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最早发明汽车的人是德国发明家( )。

A.迈巴赫

B.迪塞尔

C.卡尔·本茨

D.戴姆勒

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爱迪生的成功和后期的某些失误,在科技文化发展史上具有一定的典型性,很值得后人()。历史证明,在科技文化的发展中,理论家和发明家都非常重要。科学理论只有通过发明家才能()为生产力,但又必须看到,发明者没有科学理论作后盾则必然是“短视”的。在爱迪生的时代是这样,在半个多世纪之后的今天依旧是这样或者可以说()是这样。
A.学习,转化,不仅B.学习,演变,更加C.借鉴,演变,不仅D.借鉴,转化,更加。
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下列选项中,由美国发明家贝尔发明的是()。

  • A、天文望远镜

  • B、互联网

  • C、电子计算机

  • D、电话

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爱迪生的成功和后期的某些失误,在科技文化发展史上具有一定的典型性,很值得后人_。历史证明,在科技文化的发展中,理论家和发明家都非常重要。科学理论只有通过发明家才能__为生产力,但又必须看到,发明若没有科学理论作后盾,则必然是“短视”的。在爱迪生的时代是这样,在半个多世纪之后的今天依旧是这样,或者可以说__是这样。
A.学习,转化,不仅
B.学习,演变,更加
C.借鉴,演变,不仅
D.借鉴,转化,更加
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技术创新是一项经济行为,其核心是()
  • A科学家
  • B发明家
  • C工程师
  • D企业家
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美国发明家爱迪生利用柯达胶片创制了()

A.一步成像胶片

B.彩色负片

C.120相机

D.35毫米电影片

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以下不属于三国时期发明家马钧的贡献?()

A.制造指南车

B.改进绫机

C.革新龙骨水车

D.发明筒车

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爱迪生的成功和后期的某些失误,在科技文化发展史上具有一定的典型性,很值得后人_____。历史证明,在科技文化的发展中,理论家和发明家都非常重要。科学理论只有通过发明家才能_为生产力,但又必须看到,发明若没有科学理论作后盾,则必然是“短视”的。在爱迪生的时代是这样,在半个多世纪之后的今天依旧是这样,或者可以说____是这样。
A.学习,转化,不仅
B.学习,演变,更加
C.借鉴,演变,不仅
D.借鉴,转化,更加
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阅读课文中的语段,回答问题。
  ①发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!”
  ②可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好地进攻呀!
  ③对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”一一枪口或炮口。当然,这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履带。于是,发明家发明了坦克。
  ④坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。
1.画出文中描写发明家想法的语段。
2.在()里填上恰当的动词。
()小洞  ()轮子  ()坦克
()履带  ()想法  ()炮口
3.根据短文内容填空。
矛能____\_,不能___________。
盾能____\_,不能___________。
坦克既能____\_,又能___________。

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技术创新不是技术行为,而是一种经济行为,其核心是()。

A.科学家

B.企业家

C.发明家

D.创新者

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