易搜题 > 招聘类 > 教师招聘 > 问题详情
问题详情

记得是一个寒冬的早晨,西北风呼呼地刮着。园为昨晚校外辅导班下课太晚,早读铃声响过,我才走进教室。这是赵晓明匆匆忙忙从我身后冲进来。我大声说:“赵晓明,你为什么又迟到’把手从裤兜里里出来.站好!”此时,我听到有同学嘀咕:“自己手不也是插裤兜里吗,自己不也是剐进教室吗。”我心头一惊,正要发作的火一下于熄灭了,井陷A了沉思:平时.一些客气啦微不足道的细节,就会给学生带来潜移默化的影响,同学们板演后随手把粉笔往台上一扔,学生干部管理班级用教鞭敲击讲台,造不都是我的行为在学生身上的再现吗,请运用中小学教师职业道德知识对该教师的恤法进行分析。

未找到的试题在搜索页框底部可快速提交,在会员中心"提交的题"查看可解决状态。 收藏该题
查看答案

相关问题推荐

  • 小明在语文学习中,经常反思自己的学习方法是否有效。他使用的学习策略是()
    A.认知策略
    B.元认知策略
    C.精细加工策略
    D.资源你管理策略

  • 埃里克森的人格发展理论认为.6-11岁儿童主要面临的心理发展危机是()
    A.自主感对羞耻感
    B.勤奋感对自卑感
    C.自动感对内疚感
    D.自我同一性对角色混乱

  • 学生在阅读《西游记》时,大脑里呈现出孙悟空的形象属于()
    A.再造想象
    B.无意想象
    C.创造想象
    D.幻想

  • 学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有()
    A.复杂性
    B.示范性
    C.示范性
    D.长期性

  • 春秋时期的六艺“札、乐、射、御、书、数”,它们从课程类型来看是()
    A.广域课程
    B.综台课程
    C.活动课程
    D.学科课程

联系客服 会员中心
TOP