品读语段。 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他 一只象脚鼓， 欢乐的鼓点， 凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 1．把词卡上的词语正确地填写到文中的横线上。 踩着 敲着 接过2．从“笑容满面”这个词语可以看出周总理和傣族人民一起过泼水节非常 。 3．用“ ”标出描写周总理穿着的句子。由此我知道周总理当时穿的是 族的民族服装。 4．我可以用一句话来概括这段话的意思。
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（1)周总理穿着漂亮的傣族服装很高兴。 （2)周总理穿着傣族服装，高兴地和傣族人民一起过泼水节。
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空城计
街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞率领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。 诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城运粮送草。忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道想走也来不及了，就对手下的人说：“你们都可以放心，魏兵不敢进城！”于是连忙传令下去，叫人藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用三十个军士装作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅，戴了丝织头巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。 司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，便下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，笑容满面，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手执麈尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到军中，连忙传下命令，叫后军充当前锋，前军改做后军，向北面山路退去。司马昭说：“莫非诸葛亮没兵，故意作出这样子，父亲为什么要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险。如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！”于是，将两路兵马全部退去。1．联系上下文解释词语。 调兵遣将： 2．诸葛亮为什么要摆空城计？ 3．从哪里能看出诸葛亮稳如泰山？ 4．司马懿为什么会中计？
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品读语段。 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他 一只象脚鼓， 欢乐的鼓点， 凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 1．把词卡上的词语正确地填写到文中的横线上。 踩着 敲着 接过2．从“笑容满面”这个词语可以看出周总理和傣族人民一起过泼水节非常 。 3．用“ ”标出描写周总理穿着的句子。由此我知道周总理当时穿的是 族的民族服装。 4．我可以用一句话来概括这段话的意思。
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（1)周总理穿着漂亮的傣族服装很高兴。 （2)周总理穿着傣族服装，高兴地和傣族人民一起过泼水节。