问题详情
教学策略不包括（）。
A、教学活动的元认知过程
B、教学活动的调控过程
C、教学方法的执行过程
D、教学活动的设计过程
相关标签： 教学活动 教学方法
未找到的试题在搜索页框底部可快速提交，在会员中心"提交的题"查看可解决状态。
收藏该题
查看答案
相关问题推荐
-
幼儿园教学活动的组织形式包括:集体教学活动、小组教学活动和()教学活动。
A个人
B个体
C个别
D单个
-
教学方法的基本类型包括（）。
A、提示型教学方法
B、共同解决问题型教学方法
C、自主型教学方法
D、双主教学方法
-
下面是针对同一化学学习任务设计的三种不同教学活动。
【学习任务】认识氯气与水反应及次氯酸的漂白性。
教学活动1教师通过讲授告诉学生，氯气与水发生反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸是一种有强氧化性的酸，能使部分有色物质褪色。
【教学活动2】教师进行演示实验，把氯气通入装有湿润的有色布条的试管中，让学生观察布条是否褪色;教师告诉学生，氯气与水反应生成的次氯酸使布条褪色。
【教学活动3】
①教师演示氯气使湿润的有色布条褪色的实验。
②教师引导学生推测氯气与水反应可能生成的物质。
③学生猜测有色布条褪色的原因，并设计实验验证猜想。
根据上述案例，回答问题：
(1)对比三个教学活动，评价各自的优缺点)
(2)根据案例，概括出化学学习任务与化学教学活动的关系，并说明对教学活动设计的启示。
(3)在教学活动3中，你认为学生猜测使有色布条褪色的物质是什么?如何检验
这些猜想的真伪?